Doctorant contractuel 2010-2013, Ater 2014-2016, VacataireThèse, 2 livres, 5 articles en revues à comité de lecture (RFSP, Participations, émulations…), une coordination de numéro de revue, rapport, chapitres, tribunes...→ Mon premier thème de recherche a été le déclenchement des actions protestataires. Dans mon travail de thèse et dans les différentes publications, j’ai bâti et mis à l’épreuve par diverses méthodes (qualitatives et quantitatives) une théorie permettant de saisir les… Show more Doctorant contractuel 2010-2013, Ater 2014-2016, VacataireThèse, 2 livres, 5 articles en revues à comité de lecture (RFSP, Participations, émulations…), une coordination de numéro de revue, rapport, chapitres, tribunes...→ Mon premier thème de recherche a été le déclenchement des actions protestataires. Dans mon travail de thèse et dans les différentes publications, j’ai bâti et mis à l’épreuve par diverses méthodes (qualitatives et quantitatives) une théorie permettant de saisir les conditions situationnelles et historiques dans lesquelles se jouent les déclenchements.→ Les questions liées aux « complots », au « complotisme » et à son traitement social ont, émergé en 2010 sur mon terrain de M2. Alors qu’elles constituaient des thèmes de recherche peu légitimes, j’ai souhaité contribuer à la mise en place d’outils scientifiques adéquats pour les étudier… avant qu’elles ne connaissent le gain d’intérêt qui les caractérise depuis le milieu des années 2010. Cette démarche nous a conduit, avec Pierre France (Paris 1), à réaliser différentes recherches et manifestations scientifiques au sein du Cessp, lors desquelles nous avons reçu des chercheurs et journalistes d’investigation proposant des outils très divers pour enquêter sur ces thématiques.→ Les recherches sur les discriminations ont été conduites dans le cadre de projets associatifs. Un premier ouvrage était basé sur une analyse quantitative des trajectoires de jeunes diplômés issus de minorités. Les frustrations liées aux limites du travail quantitatif dans le dévoilement des ressorts de la discrimination m’ont cependant mené à construire un projet très différent pour les années suivantes : un recueil d’entretiens sur les parcours de vie de personnes diplômées du supérieur et exposées aux discriminations ethniques. L’idée était de saisir de la façon la plus concrète qui soit les ressorts du « plafond de verre » souvent placé au cœur des phénomènes de domination observés dans les mondes de l’entreprise. Show less

Enseignement (sociologie générale et politique, santé, techniques d’enquête quali/quanti…) et implication des étudiants dans le processus de recherche :446h dont 88h de cours magistraux, niveaux L1 à M1, étudiants en sciences sociales (universités Paris 1 et Nantes) et en soins infirmiers (Ifsi Saint-Nazaire), réalisations de 5 enquêtes collectives quantitatives, direction de 3 dossiers de recherches (mini-mémoires) de M1, juré de mémoires sociologiques de M2 de sages-femmes…→ Dès mes… Show more Enseignement (sociologie générale et politique, santé, techniques d’enquête quali/quanti…) et implication des étudiants dans le processus de recherche :446h dont 88h de cours magistraux, niveaux L1 à M1, étudiants en sciences sociales (universités Paris 1 et Nantes) et en soins infirmiers (Ifsi Saint-Nazaire), réalisations de 5 enquêtes collectives quantitatives, direction de 3 dossiers de recherches (mini-mémoires) de M1, juré de mémoires sociologiques de M2 de sages-femmes…→ Dès mes premières années d’enseignement, j’ai recouru à des méthodes ludiques et vivantes basées, même pour les cours magistraux, sur une forte interaction avec les étudiants et le recours récurrent à des exemples issus de leur quotidien.→ Alors que j’enseignais en science politique à Paris 1, j’ai souhaité contribuer à enrichir l’offre de formation du département, qui était essentiellement basée sur les méthodes qualitatives. J’ai donc lancé une enquête collective sur un thème choisi par les étudiants et les ai initiés à la conception et l’administration d’un questionnaire.→ L’enquête collective a été renouvelée dans d’autres promotions, avec un intérêt confirmé par les étudiants, notamment dans les enseignements en santé que j’ai réalisés, qui ont été l’occasion d’études sur les refus de vaccination et sur le harcèlement des infirmières en hôpitaux. Show less