In de praktijk richt ik mij voornamelijk op relatietherapie, hulp na scheiding en gezinstherapie. De doelgroepe waarmee ik vooral werk zijn expats, bi-culturele stellen en LHBTQIA+'ers.

Systeemtherapie bij Youke in Praktijk voor Kind en Ouder IJsselsteinGezins- en relatietherapie

‘Beschermjassen’ is een model dat ruimte schept voor diversiteit. Op de werkvloer, in hulp- en dienstverlening, in het onderwijs, in de wijk… ‘Beschermjassen’ betekent bescherming bieden door mensen of groepen in te bedden in hun krachtbronnen. Veiligheid en warmte bieden, mensen omhullen in het oude vertrouwde, daarmee bestrijd je uitsluiting en creëer je verbinding. https://www.beschermjassen.nl

Drang en gedwongen hulpverlening organiseren bij families waarbij de veiligheid van kinderen op het spel staat. Ook voer ik onderzoeken uit bij gezinnen waarbij de veiligheid van kinderen op het spel staat. Uit deze onderzoeken vloeit in de meeste gevallen specifieke hulpverlening voort.

Als gezinsvoogd werk je met gezinnen die te maken hebben met een ondertoezichtstelling voor een of meerdere kinderen. Een OTS is een opdracht van de rechter om de situatie van het kind te verbeteren: op gebied van ontwikkeling en / of veiligheid. Een hele interessante baan waarbij een stevig beroep wordt gedaan op jou als persoon. I work with families whose child is put under state custody. It is my responsibility to make sure the family follows up the instruction from court. In general this means I have to guide the family in making choices and if necessary i have to make decisions for them. It's an interesting field of work that enables me to grow personally and professionally.

Doel van de functie:1. Bieden/organiseren van hulpverlening in crisissituaties ten aanzien van jeugdige en cliëntsysteem, zowel in vrijwillig als in gedwongen kader.2. Het buiten reguliere kantoortijden (avond/nacht/weekend) actief beschikbaar zijn voor crisissituaties voor alle in Provincie Utrecht verblijvende jeugdigen onder de 18 jaar.

Als gezinsvoogd werk je met gezinnen die te maken hebben met een ondertoezichtstelling voor een of meerdere kinderen. Een OTS is een opdracht van de rechter om de situatie van het kind te verbeteren: op gebied van ontwikkeling en / of veiligheid. Een hele interessante baan waarbij een stevig beroep wordt gedaan op jou als persoon. I work with families whose child is put under state custody. It is my responsibility to make sure the family follows up the instruction from court. In general this means I have to guide the family in making choices and if necessary i have to make decisions for them. It's an interesting field of work that enables me to grow personally and professionally.

Baken Trinitas is een gymnasium, het voorportaal voor de universiteit (of HBO). Een fors contrast met mijn jaren hiervoor omdat ik nu minder uitgedaagd werd om de klassen op te voeden, maar er meer van mij als historicus verwacht werd. Het waren mooie jaren waarin mijn liefde voor het vak geschiedenis weer opleefde. Naast lesgeven heb ik ook nieuwe docenten begeleid. Baken Trinitas is a school with the highest level of a secondary school in The Netherlands. All kids prepare for university, all kids follow either Old Greek or Latin, or both. It was an interesting period of my teaching days to work with this group of students. After the years at MCU in Utrecht, i was challenged in a totally different way as a teacher. Where at MCU is was more challenged on my pedagogic skills, at Baken Trinitas my love for History stood central in the teaching. Besides teaching I also coached new colleagues.

Op deze school heb ik tijdelijk gewerkt als invalkracht. Ik heb geschiedenis gegeven aan diverse klassen (VMBO-t, HAVO, VWO). In deze periode werkte ik ook aan mijn master scriptie aan de universiteit. I replaced teachers that were temporarily unable to work. I teached history to several classes. In this period I also finished my Master thesis at university.

Op deze school heb ik geschiedenis, aardrijkskunde en verzorging gedoceerd. Het was een VMBO, waarbij de meerderheid van de kinderen op niveau basis of kader de lessen volgden. Het was een heel interessante tijd omdat het een echte randstad VMBO was in die tijd, waarbij er meer van mij werd verwacht dan het klassieke lesgeven. Het motiveren van deze leerlingen, het stukje opvoeding dat er elke les weer bij kwam kijken: deze jaren hebben mij uiteindelijk echt gevormd als docent. De jaren op MCU / X11 hebben mij geleerd om out of the box te denken en om te reageren op onverwachte situaties. I teached history, geography and (in dutch) ' verzorging'. This school is one at the - regular - lowest level we have in The Netherlands. It was an interesting job because the crowd that visits a school like this makes a teacher to do more than teach. I strongly believe that the years at MCU formed me as a teacher. Thanks to MCU I became a versatile teacher that could think out of the box and i developed to react professionally at unexpected situations.

De eerste jaren dat ik les gaf vonden plaats op deze school, een zeer goed georganiseerde, degelijke school waar zowel vmbo T, als HAVO als VWO aangeboden werd. De jaren op 't Rijks hebben de basis gelegd onder mijn carriere als docent. The first years of me being a teacher started at this school. It is a very well organized, traditional school with mainly the higher levels of education. The years at 't Rijks proved to be the basis of my skills to teach.