Docente a cargo de la supervisión de prácticas clínicas en estudiantes de décimo semestre y en clases presenciales de Aprendizaje y Cognición, Desarrollo y ciclo vital del niño y el adolescente, así como Diagnostico y evaluación en psicología clínica y tiempo de asesoría estudiantil. Por otro lado, sé desarrollan e implementan estrategias de aprendizaje y de evaluación para cada uno de los cortes y asignaturas a cargo, cumpliendo con cada una de las actividades tanto educativas como administrativas requeridas por la institución.

Docente medio tiempo a cargo de la supervisión de prácticas clínicas en estudiantes de noveno y décimo semestre y en clases presenciales de Desarrollo y ciclo vital del niño y el adolescente, así como Diagnostico y evaluación en psicología clínica. Se Desarrollan e implementan estrategias de aprendizaje y de evaluación para cada uno de los cortes y asignaturas a cargo, cumpliendo con cada una de las actividades tanto educativas como administrativas requeridas por la institución.

Docente de pregrado a cargo de la enseñanza y el aprendizaje de habilidades clínicas en estudiantes de noveno semestre. Por medio del acompañamiento, modelamiento y moldeamiento del proceso clínico y con ello de atención a pacientes, manejo de historias clínicas por medio de la plataforma saludtools, cargue de notas, delegación de fases de aprendizaje y revisión de proyectos educativos que generen prevención y promoción de la salud mental en la comunidad.

Docente de pregrado a cargo de la enseñanza y el aprendizaje de habilidades clínicas en estudiantes de noveno semestre. Por medio del acompañamiento, modelamiento y moldeamiento del proceso clínico y con ello de atención a pacientes, manejo de historias clínicas por medio de la plataforma saludtools, cargue de notas, delegación de fases de aprendizaje y revisión de proyectos educativos que generen prevención y promoción de la salud mental en la comunidad.

Docente de pregrado a cargo de programación, diseño e implementación asignaturas tales como aprendizaje 1 y 2 , habilidades clínicas, evaluación 1 y 2 y psicopatología infantil, así como asesoría, acompañamiento, modelamiento y moldeamiento de estudiantes de noveno semestre en proceso de prácticas clínicas, revisión de proyectos educativos. Manejo de historias clínicas por medio de la plataforma sicme, plataformas virtuales y cargue de notas en zafiro de los estudiantes a cargo.

Psicóloga clínica en el programa de trastornos del sueño, instaurando pautas, hábitos e higiene del sueño en población con enfermedades de insomnio, somnolencia diurna, hipersomnio, sonambulismo y terrores nocturnos en población con diagnósticos de Apnea del sueño (SAHOS) , EPOC, obesidad, arritmias cardiacas, fibromialgia, entre otros. Así mismo se genera atención y evaluación a personas con diferentes trastornos emocionales y afectivos (Depresión, Ansiedad y Estrés), enfermedades huérfanas y autoinmunes tales como esclerosis múltiple, lupus, diabetes, artritis reumatoide, entre otros que influyen en la salud mental y emocional de las personas brindando atención primaria, procesos de psicoeducación y adherencia al tratamiento médico. Manejo de historias clínicas por medio de la plataforma Dinámica y asistencia a comités médicos a los que hayan lugar.

Trabajo como psicóloga clínica en programa de atención a trabajadores con dificultades emocionales, donde se evalúan e intervienen problemáticas tales como ansiedad, estrés laboral, dificultades en habilidades sociales, rupturas de pareja y dificultades en el ámbito familiar en el contexto de teleterapia, manejo en dificultades de salud mental y psicoeducación frente a contexto de confinamiento provocado por el COVID- 19, por medio de terapias de tercera generación. Se brinda informe de ejecución de actividades e insumos para las actividades a desarrollar en el ámbito laboral que generen bienestar laboral en los funcionarios. Así mismo se brindan capacitaciones para el manejo de niños durante el periodo de cuarentena dirigido para padres de familia y cuidadores por medio de Facebook live y en vivos.

Realizar evaluación e intervención de comportamientos clínicamente relevantes de los NNAJ y entorno familiar o red de apoyo de los beneficiarios del programa de IDIPRON en problemáticas tales como Drogodependencia y victimas ESCNNA. Encargada de dar soporte y presentación de los informes a los casos intervenidos, diseñando estrategias terapéuticas a nivel individual y grupal dando lineamiento al equipo interdisciplinario. Por otro lado se realiza el cargue de la información al sistema SIMI, garantizando la verificación de otras áreas. Se planean y ejecutan comités de casos para el reporte terapéutico de los NNAJ a cargo y capacitaciones en diferentes temáticas acordes a las necesidades y/o problemáticas presentadas con alta reincidencia en los NNAJ con el fin de dar pautas para el manejo comportamental y emocional de los beneficiarios del programa. Así mismo se ejecutan y diseñan capacitaciones dirigidas al personal psicosocial, facilitadores, tutores y funcionarios de IDIPRON con el fin de velar por un adecuado manejo en la salud mental de los NNAJ y el equipo de trabajo.

Psicóloga clínica y educativa con experiencia en dar soporte a la gestión, ejecución y evaluación de los programas, eventos, actividades o servicios diseñados en el plan de calidad de bienestar institucional, así como la ejecución de acciones que aporten a la permanencia estudiantil y a la graduación oportuna de los estudiantes, generando y diseñando acciones que mitiguen y reduzcan el fenómeno de ausentismo y deserción. Líder del modelo de atención integral al estudiante (MAIE) en cargada de la planeación y direccionamiento de actividades de bienestar universitario y del proceso de prácticas educativas y clínicas de los estudiantes de últimos semestres, creación y dirección del programa de atención en psicología. Detección e identificación y caracterización de estudiantes con vulnerabilidades brindando acompañamiento oportuno en atención de problemáticas tales como ansiedad, estrés, depresión, entre otras y compañamiento del usuario en caso de generar remisiones a las diferentes entidades como IPS, EPS o centros de atención en psicología, con el fin de promover la salud mental en los estudiantes de la universidad y la participación de la comunidad en temas relacionados con la academia y el bienestar. Apoyo y direccionamiento de los procesos de selección de la universidad y de procesos de internacionalización.

Trabajo como psicóloga clínica en programa de atención psicosocial en la Secretaria de Cultura Recreación y Deporte evaluando e interviniendo en problemáticas tales como ansiedad y estrés laboral en los funcionarios, por medio de terapias de tercera generación. Se brinda informe de ejecución de actividades e insumos para las actividades a desarrollar en el ámbito laboral que generen bienestar laboral en los funcionarios.

Trabajo como psicóloga clínica evaluando, formulando e interviniendo en problemáticas teles como ansiedad, depresión, fobias, entre otras, así mismo se interviene en la dinámica familiar y pareja, generando nuevos repertorios de comunicación y de habilidades de afrontamiento con cada uno de los individuos, donde se logran cambios significativos a nivel conductual. Se dictan talleres de orientación vocacional en diferentes instituciones educativas y se brinda orientación a los estudiantes de acuerdo a sus necesidades.

Trabajo en población con Trastornos en el Desarrollo y entorno familiar, dificultades afectivas y/o emocionales, en contexto natural a traves del análisis conductual aplicado. Se identifican y evalúan conductas clínicamente relevantes y se crean e implementan programas de intervención que promueven la adquisición de nuevas habilidades y repertorios de aprendizaje. Se trabaja en conjunto con otros terapeutas de la salud con el fin de facilitar el manejo del usuario y brindar terapia integral de acuerdo a las necesidades del usuario.

Atención individual y acompañamiento a estudiantes con bajo rendimiento académico, a partir de la entrega de estrategias de aprendizaje y entrenamiento en hábitos de estudio, con el fin de disminuir la probabilidad de abandono académico. Así mismo se dictan talleres para el manejo adecuado de la ansiedad y/o regulación emocional y el entrenamiento en hábitos de estudio en contextos académicos, además se desarrolla una herramienta virtual acerca de los mismos, posteriormente se realiza un programa de ética y valores dirigido a los estudiantes de la institución educativa.Por otro lado se logra la elaboración un instrumento diagnostico con el fin de caracterizar a los estudiantes de V - X semestres y de esta manera identificar el riesgo de deserción estudiantil en dichos semestres.

Se elaboran e implementan planes de evaluación e intervención individual con adolescentes y familias, evidenciando un cambio comportamental importante en las dinámicas familiares y en los problemas presentados por los (as) consultantes, así mismo se realiza intervención grupal por medio de la identificación de problemáticas relevantes en la población estudiantil, creando y ejecutando talleres con los (as) estudiantes de transición a grado once, logrando la modificación del contexto en el que se presentaban dichas problemáticas. Por otro lado se brinda consejería académica a los estudiantes junto con apoyo interdisciplinario en la realización de los mismos.