Facilitar las estrategias y los apoyos necesarios para la toma de decisiones a personas con discapacidad intelectual y/o trastorno mental y/o en proceso de envejecimiento, respetando su libertad, autonomía y dignidad.Empoderar a las personas atendidas para que sean protagonistas de su propio proyecto de vida fomentando sus competencias.Escuchar y pedir consentimiento a las personas atendidas en todo lo que les afecta. Informar a las personas de forma comprensible, adaptando el… Show more Facilitar las estrategias y los apoyos necesarios para la toma de decisiones a personas con discapacidad intelectual y/o trastorno mental y/o en proceso de envejecimiento, respetando su libertad, autonomía y dignidad.Empoderar a las personas atendidas para que sean protagonistas de su propio proyecto de vida fomentando sus competencias.Escuchar y pedir consentimiento a las personas atendidas en todo lo que les afecta. Informar a las personas de forma comprensible, adaptando el contenido, el método y el ritmo a sus capacidades para acompañar de manera individualizada la toma de decisiones de cada persona. Show less

Planificación y dinamización de los talleres grupales de ejercicio físico, expresión corporal, estimulación cognitiva, relajación y habilidades sociales para personas con trastorno mental grave. Seguimientos psicológicos individualizados.

Evaluación de las capacidades y necesidades de las personas adultas con discapacidad intelectual que viven en el centro. Análisis funcional de la conducta. Intervención según el modelo de Atención Integral Centrada en la Persona y de Apoyo Conductual Positivo, conjuntamente al equipo interdisciplinar. Elaboración de Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación segun necesidades. Orientación al equipo de atención directa. Atención a las familias. Gestión laboral y de recursos humanos.

Promoción a Auxiliar Técnico Educativo/Suplente de coordinación al 100% de jornada.

Promoción a coordinadora de turno de fin de semana en 2016, asumiendo así tareas de planificación, organización de actividades y gestión del equipo.

Detección de las capacidades y necesidades de apoyo de personas adultas con discapacidad intelectual y física; apoyo y acompañamiento individualizado en las actividades básicas de la vida diaria: higiene, vestido, alimentación, desplazamientos con y sin silla de ruedas, movilizaciones con y sin grúa, continencia. Apoyo y acompañamiento individualizado en las actividades ocupacionales, así como en las de ocio y tiempo libre.

Apoyo y acompañamiento individualizado y a domicilio a personas de la tercera edad en las actividades báscas de la vida diaria: higiene, vestido, alimentación, desplazamientos, continencia; apoyo y acompañamiento en las actividades de ocio y tiempo libre.

Atención a menores con necesidades educativas especiales (NEE); relación con los familiares del menor y con los profesionales del equipo educativo; identificación de las características psicoeducativas y necesidades del menor; intervención adaptada a las NEE del menor; apoyo en las actividades destinadas al desarrollo de la autonomía y de la participación en todas las actividades del centro escolar, a partir del programa establecido.

Participación en un proyecto de intervención social formado por una red de comunidades de aprendizaje con niños y niñas de 7 a 12 años, de diferentes culturas y en riesgo de exclusión social (“Proyecto Shere Rom”); realización de actividades educativas y creativas mediante las TIC; prevención del absentismo y del fracaso escolar; asesoramiento y orientación a las alumnas y los alumnos; relación con otros profesionales del equipo educativo.

Detección de necesidades de apoyo de las personas con trastorno mental o discapacidad intelectual, trabajadoras del CET; planificación, ejecución y seguimiento de las intervenciones necesarias en cada caso (apoyo laboral a los trabajadores del CET, prevención de riesgos laborales, encuestas de satisfacción laboral, servicio de ajuste personal y social); redacción de informes y planes de intervención; coordinación con otros departamentos; participación en reuniones de equipo; revisión y… Show more Detección de necesidades de apoyo de las personas con trastorno mental o discapacidad intelectual, trabajadoras del CET; planificación, ejecución y seguimiento de las intervenciones necesarias en cada caso (apoyo laboral a los trabajadores del CET, prevención de riesgos laborales, encuestas de satisfacción laboral, servicio de ajuste personal y social); redacción de informes y planes de intervención; coordinación con otros departamentos; participación en reuniones de equipo; revisión y actualización de la documentación de los trabajadores. Show less

Detección de las capacidades y necesidades de apoyo de personas adultas con autismo; apoyo y acompañamiento individualizado en las actividades básicas de la vida diaria: higiene, vestido, alimentación, desplazamientos, continencia; apoyo y acompañamiento en actividades de ocio y tiempo libre; prevención o resolución de situaciones de riesgo con personas con trastorno de conducta severo o profundo; ejecución, seguimiento y actualización de los programas individuales de rehabilitación.

Recepción de familias; evaluación del desarrollo psicosocial a través de la realización de observaciones conductuales semi-estructuradas a niños y niñas con diferentes características; redacción de informes.

Apoyo y acompañamiento individualizado, a personas de la tercera edad, en las actividades báscas de la vida diaria: higiene, vestido, alimentación, desplazamientos, continencia; apoyo y acompañamiento en actividades de ocio y tiempo libre.