Anne Van De Ven Email & Phone Number

Amsterdam Area, Netherlands

Verantwoordelijk voor het educatieprogramma van Greenpeace NL voor basisscholen en voortgezet onderwijs.https://www.greenpeace.org/nl/acties/op-school/

Amsterdam Area, Netherlands

NEMO's mission is to enthuse people and to engage them in Science & Technology. As an education officer at the Science Learning Center of NEMO Science Museum, my work included:- Developing and implementing educational programmes and teaching material for primary and secondary schools.- Organising events for primary or secondary school students or teachers.- Developing and conducting professional development programs for teachers. Themes: Gender in STEM education, inquiry-based learningSome of the projects I've worked on:- Project leader for the Dutch CanSat Competition; www.ruimtevaartindeklas.nl/cansat- Project member of the EU-project 'Hypatia' about gender-inclusive STEM education; http://www.expecteverything.eu/hypatia/- Production of the 'Wake Up!' children’s lectures https://www.nemosciencemuseum.nl/nl/wat-is-er-te-doen/activiteiten/kinderlezingen/- Organising the video competition 'Tube Your Future' for secondary school students aimed on vocational orientation in the STEM field; www.tubeyourfuture.nl- Towards Women In Science & Technology (TWIST); http://www.the-twist-project.eu/nl/, Publication ‘one size fits all? Enhancing gender awareness in teaching’ http://www.the-twist-project.eu/media/dyn/TWIST-Onze_size_fits_all.pdf

Houten

Onderzoek naar de leeropbrengsten van leerlingen en gebruikerservaringen van leerkrachten die in schooljaar 2010/2011 met de methode Reken zeker hebben gewerkt, een nieuwe rekenmethode voor het basisonderwijs van Noordhoff Uitgevers.

- Onderzoek naar het effect van jongensachtige en meisjesachtige leerstijlkenmerken van leermiddelen op de leerprestaties van leerlingen (i.s.m. Jan Vermunt en 10voorBiologie)- Organisatie CLU-Leermiddelendagen- Ondersteunende werkzaamheden

Ten behoeve van mijn masterscriptie heb ik in opdracht van VHTO onderzoek gedaan naar de groep meisjes in het voortgezet onderwijs die goed zijn in de bètavakken. VHTO wilde voor deze ‘bèta-excellente meisjes’ richtlijnen en onderwijsactiviteiten ontwikkelen waarmee zij scholen kunnen ondersteunen in de excellentiebevordering van deze specifieke groep leerlingen. Hiertoe heb ik een doelgroepanalyse uitgevoerd waarin ik heb onderzocht welk type leeractiviteiten de bèta-excellente meisjes prefereren, in welke thema’s de meisjes het meeste geïnteresseerd zijn, of in deze interesses de content of juist de context waarin een onderwerp is geplaatst een doorslaggevende rol speelt en of het gemiddeld cijfer voor de bètavakken, het zelfvertrouwen dat ze hebben in de bètavakken en de relevantie die ze ervaren in de bètavakken van invloed zijn op deze interesses en hun leervoorkeuren.Link: http://dspace.library.uu.nl/handle/1874/238532. Beoordeeld met een 9,5.

Lesgegeven in scheikunde aan de 3e klas VMBO-t, Havo en VWO. Daarnaast aan de schoolmusical meegewerkt (begeleiding grime) en samen met collega´s de docentenband opgezet (piano).

Master Of Science (Msc), Educational Design And Consultancy

2009-2010 Pre-master: Bachelorthesis: In kaart brengen van het competentie- en ambitieniveau van docenten in het Voortgezet Onderwijs die.

Bachelor'S Degree, Chemistry Teacher

Minoren: - Minor Innovatief Beroepsonderwijs - Minor Speciale Zorg voor Leerlingen 12+ Stages: - Peellandcollege IVO Deurne - De Nieuwste.

Atheneum, N&G + Na2, Sk2, Ckv Beeldend