- Préparer et animer des séances de formation.- Différencier, individualiser sa pédagogie.- Suivre et évaluer l'apprenant sur parcours de formation et en PFMP.- Mobiliser partenaires et acteurs artistique et culturelle.- Concevoir, cadrer, conduire et mettre en oeuvre des projets dans la discipline et en cointervention.- Collaborer en réseau notamment dans une démarche inclusive.- Enseignement en distanciel et utilisation professionnelle IPAD

- AP- EASF- français pour 2NDE ET TERMINALE COMMERCE ET CVP

Préparer et animer séances, séquences de formation.Suivre et évaluer les besoins de formation.Construire, employer et faire évoluer des outils de remédiation individualisés.Entreprendre, monter et mettre en oeuvre des projets péri-éducatifs ( héraldique, intervention rescapée Shoah)

- Préparer et animer des séances de formation.- Suivre et évaluer les élèves/ stagiaires en formation.- Concevoir, mettre en oeuvre et faire évoluer des projets de cointervention.- Différencier la pédagogie/andragogie: méthodes actives.- Collaborer en réseau.- Planifier, conduire un plan de continuité pédagogique de la discipline enseignée.- Dématérialisation de l'enseignement en distanciel: usage courant de TEAMS.

- projets/ EPI menés sur classes IPAD.- classe inversée.- méthodes actives intégrant les intelligences multiples ( atelier céramique en colombin 6ème, atelier sextant 5ème)- pédagogie différenciée.

- Animation et accompagnement de jeunes -26 DE ou DELD sur définition de projet et remise à niveau des savoirs de base à des fins de retour à l'emploi ou sortie positive.

Animation et accompagnement remobilisation à l'emploi du public FIJ et AGIPROJET sur formation/prestation d' insertion:orientation avec objectifs de placement à l'emploi.