Nessa escola eu planejei e dei aulas online e presencial para alunos individuais e em grupo a partir do método Callan (método britânico), mas também dei aulas custom e business. As aulas custom sempre foram acordadas com os alunos previamente. Em sua maioria, foi realizado aulas de conversação a partir de algum assunto escolhido previamente (algum artigo ou vídeo) e/ou aulas de gramática com exercícios feitos e corrigidos em aula. As aulas business seguiam o mesmo modelo, porém voltadas aos negócios.

Dei aulas personalizadas (customized) para alunos individuais e online apenas. As aulas foram de gramática e conversação (a depender do nível do aluno) e no caso das aulas de conversação, os materiais didáticos variaram entre vídeos do Ted Talk, artigos da BBC ou CNN e textos livres sobre viagens, esportes e cultura, e algum exercício de casa para complementar.

Nessa escola, em Salvador, eu tive a oportunidade de atuar pela primeira vez como professor. Por estarmos em pandemia na época, substituímos as aulas presenciais para online através do Zoom e do próprio método de ensino da escola. Ao retornar às aulas presenciais em meados de julho, eu pude realizar alguns projetos que havia planejado anteriormente, como aulas temáticas e apresentações dos alunos de temática livre.

Durante os 3 últimos anos da faculdade eu realizei pequenas e grandes interpretações simultânea, intermitente e consecutiva (em pequenos e grandes eventos, dentro e fora do campus), onde minhas foi testado as minha habilidades não somente na interpretação em si, como também no engajamento com as pessoas a minha volta, dicção, vocabulário e agilidade em realizar a interpretação. Dentre os trabalhos que realizei, um dos mais notáveis foi o acompanhamento de um americano e um alemão em um grande evento sediado no Centro de Convenções Ulysses Guimarães, Brasília, nos dias 21 a 25 de novembro de 2019; e o acompanhamento de um grupo de africanos ao campus da minha universidade, em 15 de outubro do mesmo ano.

Durante a faculdade, realizei a função de tradutor e revisor (em alguns semestres) do programa de estágio da faculdade. Até o final do curso, em 2019, continuei realizando traduções de estágio e revisor, que me fizeram mais familiarizado com o pacote Office, especialmente o Word, e as plataformas de tradução Wordfast e memoQ.