Programmamanager van een van de innovatieprogramma's van HKU. Thema's: professionalisering, didactiek, kunsteducatie, flexibel onderwijs en leven lang ontwikkelen.

Leiden van innovatieprojecten, uitvoeren van onderwijskundig (ontwerp)onderzoek en bijdragen aan HKU-beleid.

Projectleider Nationaal Programma Onderwijs

Lid van de onafhankelijke examencommissie van de Exameninstelling van Stichting sQuare.

Masterthesis Part-time programs' boundary crossing support: a key challenge for part-time programs is supporting students in connecting what they learn in the program to their work, which is, in contrast to dual education, not part of the program. The aim of my thesis was to better understand such boundary crossing support in part-time higher professional education. I conducted a mixed-methods study, including a quantitative study based on large-scale data from the National Student Survey and an in-depth qualitative study.After completion, the thesis has been adapted and has been accepted for publication in Vocations and Learning: Arts, M., & Bronkhorst, L. H. (2019). Boundary Crossing Support in Part-Time Higher Professional Education Programs. Vocations and Learning, 1-29.

Het practoraat Mediawijsheid is een samenwerking tussen Mediacollege Amsterdam (Ma), Hout- en Meubileringscollege (HMC), ROCTOP en ROC van Amsterdam MBO College West. Projectleider van de learning community Mediawijsheid, onderwijskundig onderzoek en advies, ontwerpen van leerinterventies en verzorgen van trainingen.

Ontwerpen van kunsteducatieve projecten, samenstellen van kunst- en cultuurprogramma's