Formación futuros coordinadores Tecnologías Información y Comunicación Organización de la didáctica de la Tecnología Industrial del Bachillerato a Distancia. Elaboración de materiales multimedia y recursos didácticos para Tecnologías de 3º y 4º de ESO y Bachillerato presencial.

Programa Formación, Empleo, Migración y Desarrollo. Fundación Internacional de Administración y Políticas Públicas Análisis de fuentes secundarias y redacción de informes. Diagnostico de necesidades Elaboración del Plan Operativo Provisional

Instituto Nacional de las Cualificaciones Profesionales.Integración de ofertas de Formación Profesional y Acreditación de Competencias.

Diseño y ejecución de las actividades presenciales en la oposición de Tecnología Organización de las actuaciones

Diseño de cualificaciones profesionales Evaluador de Centros de Referencia Nacional Evaluación de centros de Castellón, Córdoba, Granada, Sevilla y Barcelona

Orientación, asesoramiento y evaluación de la competencia profesional Análisis de guías de evidencia, certificados de profesionalidad y formación profesional. Acreditación de asesores de cualificación profesional

Análisis de Sistemas Integrados de Cualificación Profesional Diseño de estrategias de comunicación y cooperación institucional sobre la Reforma de la Educación Profesional.

Diseño curricular y puesta en funcionamiento de un modelo de formación profesional por competencias en las especialidades de: cuero, cerámica, madera, textil, piedra ornamental, y joyería. Formación profesional de docentes Restauración y equipamiento de centros específicos. Coordinar “Grupos de Trabajo” para definir la Formación Profesional Específica en los niveles de cualificación elemental, medio y superior. Elaborar ejemplos de “Materiales Curriculares” para las disciplinas de: materiales preciosos, cuero y lana.

Coordinador actividades de formación profesional específica: Diseño curricular y puesta en funcionamiento del equipamiento. Formación profesional de docentes: Administración, Instalaciones Eléctricas, Soldadura, Albañilería, Mantenimiento del Automóvil y Fabricación de elementos de carpintería y muebles.

Coordinador actividades de investigación y docencia con artesanos: cuero, lana, joyería, madera y cerámica.

Diseño y uso de diferentes tecnologías educativas Elaboración y publicación del libro y guía de estudio de Tecnología para 3º de la Educación Secundaria Obligatoria. Elaboración de cuestionarios para las pruebas de Tecnología en diferentes Comunidades Autónomas. Evaluación y propuesta del equipamiento de nuevas tecnologías para equipar centros de Educación Secundaria.

Coordinar grupos de trabajo con expertos españoles y ecuatorianos para identificar y definir la formación del bachillerato técnico en cerámica. Diseñar figuras profesionales y su formación asociada para el sector de Cerámica Diseñar y validar especialidades artísticas en el Bachillerato