Cours concernant le secteur du bâtiment durable : ODD et construction, Énergie grise des bâtiments, Enjeux socio-économiques et environnementaux du BTP, Sociologie de la ville et aménagement urbain.

Intégration des enjeux éthique, de transition socio-écologique et de RSE au sein des programmes des 3 écoles sur les 5 ans (environ 8000 étudiants)- En concertation avec les membres de la Direction ainsi que les responsables d’années, de spécialités et de modules, mise en place de ces sujets au sein des enseignements, des projets, des stages, des apprentissages et de la vie associative- Coordination d’une équipe d’une cinquantaine de concepteurs et d’intervenants- Conception d’une grille de connaissances et de compétences DD, RSE et éthique- Lancement de la démarche de labellisation DD&RSIngénierie pédagogique et enseignement : - Co-conception et animation de semaines Hackathon en lien avec des problématiques sociétales et environnementales et en demandant aux étudiants de mettre en œuvre des compétences Soft Skills – Etudiants des 3 écoles en 1ère, 2ème et 4ème année (environ 1500 étudiants par promotion)- Module Transition climatique et entreprises – Etudiants de 1ère année- Module Green IT – Etudiants de 2ème année- Module RSE – Etudiants de 3ème année- Module Sustainable Development dont Fresque du Climat, transition socio-écologique, accompagnement du changement, concertation des parties prenantes, innovation sociale et évaluation de l’impact – Etudiants en 4ème année- Module Améliorer son efficacité individuelle et collective dont gestion du temps, apprendre à apprendre, esprit critique et biais cognitifs – Etudiants en 1ère année- Module Gestion de projet et travail en équipe – Etudiants en 3ème année- Co-conception du parcours Soft Skills comprenant des cours dédiés (efficacité, créativité, intelligence collective et leadership) et une grille de connaissances et de compétences pour les 3 écoles sur les 5 ans - Suivi de projets, de stages et d'apprentissages – Etudiants de l’ESILV sur les 5 ansEntretiens d’admission avec étude de dossiers et entretiens- Innovation pédagogique et usage d’outils de pédagogie digitale et blended learning

Ateliers de danse prénatale et de danse avec bébéSéances individuelles d'art-thérapie pour accompagner des problématiques associées à la périnatalité ou la parentalité

Co-création et co-animation de la mineure « Low-tech et innovation frugale » pour les étudiants de 5ème année.

Mise en place de séances d'Art-thérapie auprès de personnes majeures protégées (sous tutelle ou curatelle), à domicile ou au sein d'une institution.Intervention au sein de l'hôpital Croix Rouge Henri Dunant, Paris 16ème (USLD) et au sein d'EHPAD (Les Jardins d'Iroise, Paris 13ème ; Club Montsouris, Paris 14ème ; Le Canal des Maraîchers, Paris 16ème et Résidences Médicis - Domusvi, Asnières-sur-Seine et Sèvres, Champfleury, Sèvres).Dominantes : danse, chant, musique, arts plastiques et modelage

Coordination et ingénierie pédagogique en Fondements théoriques et pratiques & Enseignements en Applications méthodologiques ; Responsabilité d’une promotion d’étudiants ; Jury Journées de sélection – Présentation des bases, étude des dossiers et entretiens ; Direction de mémoires pour la certification et d’articles scientifiques pour le diplôme universitaire – Suivi de la réflexion théorique et méthodologique.

- Module de cours "Stratégie développement durable" au sein de la filière "Environnement" (4ème année) ;http://www.epf.fr/formations/filieres-formation-generaliste/filiere-environnement- Accompagnement des étudiants dans le cadre de la définition de la politique de développement durable de l'école.http://www.epf.fr/epf-en-bref/une-ecole-responsable-et-engagee

Mise en place de séances d'Art-thérapie à destination d'adultes en situation de handicap moteur (principalement dû à une Infirmité Motrice d'Origine Cérébrale).Dominantes : arts plastiques et modelage

Participation à des ateliers de Danse Contact Improvisation ouverts à tout public (valide ou en situation en handicap).

- Mise en place de séances d'Art-thérapie auprès d'enfants et d'adolescents souffrant de troubles du comportement et de la conduite ;- Participation à la vie de l'institution (réunions institutionnelles, cliniques, de service et groupes d'analyse de pratique).Dominante : danse, chant, musique, théâtre, arts plastiques et modelage

Participation à des séances d'Art-thérapie auprès de personnes âgées en situation de rupture.Dominante : arts plastiques

Pilotage de la Commission Environnement ;Gestion des projets dans leurs aspects technique, juridique et financier ; Conduite d'études, demande de financements et suivi des opérations ; Coordination du réseau d'acteurs, lien avec les partenaires associatifs, professionnels et institutionnels ; Animation de la concertation et de la communication ;Domaines d’intervention : Climat-énergie, Biodiversité, Agriculture, Circulations douces, Bruit, Eau potable

Gestion de projets - Demande et gestion de financements - Animations – Formations de formateursMembre du Bureau du secteur Astronomie et du collectif « Astro vers tous » (jeunes en situation de handicap, hospitalisés ou incarcérés)

Participation aux travaux :- de production (collecte et analyse de données, rédaction de livrables, organisation de réunions, de temps d’animation et de concertation), - de développement (rédaction de réponses à appels d’offres, développement du réseau de partenaires),- de gestion des connaissances (formalisation de savoir et savoir-faire, formations).Domaines d’intervention : Agenda 21, Mobilité durable, Mobilisation des acteurs