Ich biete ein breites Spektrum an Trainings im Umgang mit (kultureller) Vielfalt und zur Kompetenzentwicklung an. Außerdem coache ich Teams oder Einzelpersonen und stehe Ihnen zur Vor- und Nachbereitung von Auslandsaufenthalten zur Verfügung.Meine Schwerpunkte in Coaching und Supervisorin: Persönlichkeitsentwicklung, Umgang mit hoher Arbeitsbelastung, Fallbesprechungen, Konfliktbearbeitung, Führung und TeamentwicklungMeine Schwerpunkte als Trainerin;(kulturelle) Vielfalt: Umgang mit Vielfalt und unvertrauten Situationen, Zusammenarbeit in vielfältigen Teams, Führung und Vielfalt, interkulturelle Kompetenz und KommunikationKompetenzentwicklung: Gesprächsführung, Teambuilding, Ausbildung von kollegialen Beratern, Train the trainer

• Weiterentwicklung des „Lichtensteiner Modells“ (interkulturelles Lernen an Schulen)• Konzeption, Organisation und Durchführung von Weiterbildungen zu interkulturellen Themen• Mitarbeit an der Konzeptionsentwicklung und am Projektmanagement der Zusatzqualifikation „Interkulturelle Kompetenz“ an der BA Breitenbrunn sowie Durchführung von Lehrveranstaltungen• Entwicklung von Projektideen und Erstellen von Projektanträgen im Bereich interkulturelle Bildung

• Unterrichtstätigkeit in den Fächern Deutsch, Geschichte und Spanisch/Klassenleitung• Fachschaftsleiterin Spanisch• Projektverantwortliche für das Chileprojekt 2011 sowie für das Chileprojekt 2012• Betreuung von Referendaren und PraktikantenDas habe ich hier gelernt und weiterentwickelt:- Die Fähigkeit, Dinge strukturiert, anschaulich, partizipativ und motivierend zu vermitteln. (Mein Grundsatz: Man sollte wissen, warum man etwas lernt, wo die Reise hingeht und es sollte Spaß machen)- den Nutzen handlungsorientiertes Lernen (denn alles Theoriewissen bringt nichts, wenn man es nicht auch in die Praxis umsetzen kann)- Zeit- und Stressmanagement (als Lehrer ist man nie fertig... von wegen vormitags Recht und nachmittags frei ;-))- Gruppen leiten (30 Schüler auf einem Haufen zu einer Gruppe machen, mit Widerständen umgehen, Zuhören, miteinander Arbeiten, Feedback geben...)- Projekte planen und anleiten (die Chile-Projekte: Schüler zwei Jahre lang anleiten und begleiten, in denen sie Geld für die Reise nach Chile verdienen und dann ein drei-wöchiger Aufenthalt mit der ganzen Klasse in Santiago de Chile bei Gastfamilien unserer Partnerschule und Arbeit in sozialen Projekten)

• Strategieentwicklung und Implementierung mit dem Ziel, die Alumni der Region aktiv in die Stiftungsarbeit einzubinden• Organisation und Durchführung von Konferenzen und Seminaren • Etablieren neuer interner Kommunikationswege (u.a. Herausgabe der stiftungsinternen Zeitschrift sowie die Erstellung und Pflege einer Wikipage sowie einer Datenbank)• Verwaltung des lokalen Budgets, administrative Aufgaben