Diseñar e implementar clases dinámicas, utilizando la plataforma Knotion para planificar actividades y evaluar el desempeño de los estudiantes. Maximizar el uso de la tecnología educativa a través de Knotion, creando experiencias de aprendizaje integradas que motiven a los estudiantes. Adaptar estrategias pedagógicas para atender la diversidad de aprendizajes, promoviendo un ambiente inclusivo. Llevar a cabo entrevistas con padres de familia para compartir avances académicos y conductuales de los estudiantes. Elaborar reportes detallados que reflejen el progreso de cada alumno. Trabajar en equipo con el área Psicopedagógica para identificar necesidades específicas de aprendizaje y diseñar planes de intervención. Participar en juntas de evaluación para revisar estrategias de apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales.

Seguimiento integral del proceso formativo de los alumnos, trabajo colaborativo en planes y programas académicos; diseñar y evaluar la programación curricular contextualizada de acuerdo a la realidad de cada alumno, entrevistas con padres de familia y seguimiento durante todo el ciclo escolar; trabajo colaborativo con el departamento psicopedagógico, uso de TICS y plataformas virtuales, clases impartidas desde un enfoque constructivista basado en proyectos y con el modelo matemático CIME.

Desarrollar y mejorar las destrezas de lectoescritura en los alumnos, al igual que los conocimientos básicos en materias como ciencias sociales y matemáticas. Impartir aprendizaje mediante discurso y presentaciones audiovisuales.Realizar planeación anual y semanal, evaluar progresivamente el desempeño del alumno mediante trabajos, proyectos y evaluaciones mensuales y trimestrales.

Trato directo con alumnos y padres de familia; realizar planeaciones didácticas por bimestre, organizar y desarrollar actividades, secuencias didácticas y de evaluación fomentando el aprendizaje integral y significativo de los alumnos. Promover en los alumnos valores, conocimientos y actitudes que la institución define en su modelo educativo. Observacion directa a los alumnos que requieran atencion psicologica y psicomotriz. En relación con padres de familia; dar información sobre su hijo a través de entrevistas formales, mantener una comunicación objetiva y eficaz y darles seguimiento a los acuerdos tomados

Revisar y dar seguimiento a planeaciones académicas dentro de salas, observar comportamiento y actividades de las maestras hacia los menores, aplicación de evaluaciones por etapas para valorar el progreso y nivel de madurez de cada menor, conocimiento y manejo del SIAG, aplicación de programa de estimulación y de alteración de conducta a menores, pláticas a padres cada cambio de sala y de control/esfínter, aplicación de cuestionario para padres y maestras para evaluar el control del menor.

Evaluación psicológica (figura humana, Bender, WISC, y test de la familia entre otros), trabajo en el desarrollo de habilidades sociales y adaptativas de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) con y sin discapacidad, intervención en el asesoramiento a agentes en el desarrollo de programas: educación para la salud educacional sexual y prevención de las drogo-dependencias.

Auxiliar y monitora de menores de 6 meses de edad a 11 años, llevando acabo programas diseñados especialmente para los menores por edades, trabajando con su autonomía, educación, independencia, desenvolvimiento y seguridad, y así mismo que los menores logren trabajar con ambos hemisferios del cerebro de igual manera.