Docent onderwijskunde, pedagogiek en psychologie | Digitale geletterdheid | Onderwijsinnovatie

Pabo-Kunsten (verwachte start september 2025) bij Fontys wordt een uitdagend voltijd opleidingstraject binnen de opleidingen pabo en docent muziek of beeldend vormen. Centraal in dit nieuwe opleidingstraject, waarvan ik als projectleider de ontwikkeling aanstuur, staat dat je in vijf jaar je eigen bekwaamheid voor het beroep van leraar basisonderwijs én kunsteducatie ontwikkelt. Binnen deze gecombineerde lerarenopleiding behaal je twee bevoegdheden.

Als coach voor de digitale leeromgevin ondersteun ik bij het (vak)didactisch doordacht inzetten van ICT in het (hoger) onderwijs. Ik richt mij enerzijds op het adviseren m.b.t. de digitale koers en keuzes en het implementeren, coachen en professionaliseren van de docenten. Daarnaast vorm ik met andere DLO-coaches van Fontys een netwerk, onder coördinatie van de dienst O&O waarin afstemming, kennisdeling en professionalisering centraal staan.

In 2009 ben ik gestart met het ontwikkelen en uitvoeren van de de minor Kind, Leren en Media. Deze minor richt zich op het ontwikkelen van kennis, vaardigheden en attitude ten behoeve van het ontwerpen van innovatief onderwijs met ICT voor kinderen in het primair onderwijs. Uitgangspunt is hierbij dat het leren en de ontwikkeling wordt versterkt. Later is hier het nieuwe vakgebied Digitale Geletterdheid aan toegevoegd.De student verkent en experimenteert met een brede scala aan ICT-toepassingen. In dit proces is expliciet aandacht besteed aan de implementatiestrategie binnen de schoolorganisatie op basis van innovatietheorieën en het schoolontwikkelplan. Studenten die de minor hebben gevolgd kunnen in de school bijv de rol van i-coach vervullen. Dit is een sleutelpersoon in alle processen die professionalisering rondom ICT op school helpt realiseren. Een i-coach is voor de leraren en schoolleider een belangrijke sparringpartner met steeds hetzelfde doel voor ogen: de ICT-bekwame leraar en goed onderwijs.

The PC operates as a critical friend of the Executive Board of Fontys University of Applied Sciences. Its function is to advise the Executive Board and to ensure that checks and balances are in place when the Executive Board makes decisions. The PC will discuss, advise and sometimes co-decide on policy matters. It consists of staff and student representatives.

The Sobibor Foundation has the objective to keep the remembrance alive by information and education of the approximately 250.000 people who were exterminated in Sobibor, a Nazi-German extermination Camp during WWII in today’s Poland.

Verantwoordelijk voor de opzet en organisatie van projecten voor jeugd en jongeren en het voorbereiden van de herdenkingsbijeenkomst op 4 mei.

Als onderwijskundig ICT'er heb ik de organisatie ondersteunt bij het effectief vormgeven van onderwijs op afstand. Hiervoor heb ik als bovenschools adviseur meegedacht over het beleid van de stichting en de scholen, trainingen verzorgd voor directeuren en leerkrachten en teams onderwijskundig ondersteunt in het gebruik van de digitale leeromgeving.

Vanuit het project Mediawijsheid van de provincie Noord-Brabant heb ik voor Cubissmeerdere trajecten uitgevoerd:- Onderwijskundig leiderschap mbt ICT (voor schoolleiders en icoaches);Begeleiden van schoolteams bij onderzoek naar en implementatie van ICT in onderwijs;- Leerlijn mediawijsheid voor PO en Pabo mede ontwikkeld;- Training Digitale Geletterdheid voor bibliotheken;- Studiedag bij Beeld en Geluid voor de pabo's van Fontys, Avans en De Kempel.

Redacteur van het tijdschrijft Berne. Hiervoor schrijf ik artikelen over hoe mensen zingeving ervaren anno nu en de historie van de norbertijnen in Nederland.

Voorzitter van de medezeggenschapsraad. Uitzetten en controleren van het beleid op Fontys PABO Tilburg.

Course director Minor Personal and professional development