Bourjon Emily Email and Phone Number

Direction du Dispositif d'accompagnement medico-éducatif du Pays de RetzInstitut Médico-Educatif les Barbussières 62 ETP bénéficiaires - file active en cours d'evolution (variation positive actée à 90%)Agrément ciblé TND- Troubles du neuro-développement3-20 ans40 salariés pour 30 ETPService d'Education Spécialisée et de Soins À Domicile Sud Loire31 ETP bénéficiaires Agrément TND15 salariés pour 10 ETPPôle de Compétences et de Prestations externalisées, mention gestion listes d'attente 80 situations Prestations directes et indirectes5 salariés pour 3 ETPGestion RHGestion Financière Gestion administrative Garante du Projet de dispositif, de la démarche qualité, de la gestion des risques. Gestion de projet de transformation globale : externalisation des prestations institutionnelles vers les dispositifs de droit commun.Enjeux des coopérations.Innovation collaborative.Redéploiement des services et prestations sur 4 communautés de communes. Coopérations identifiées : collectivités locales, centres hospitaliers, Education nationale, MDPH, ARS.Partenaires et/ou soutien : CNSA, CREAI, ANAP.

Mise en œuvre du projet d’établissementÉlaborer le projet d’établissement dans le cadre de la politique générale définie par l’organisme gestionnaire et des politiques médico-sociales du territoire.Mettre en œuvre les décisions stratégiques déterminées par le projet d’établissement.Veiller à la conformité des actions de l’établissement avec les réglementations en vigueur.Organiser les conditions d’accompagnement des personnes accueillies et des familles.Veiller à la qualité des prestations de l’établissement (accueil, soin, accompagnement).Veiller au respect des droits des personnes et de leurs familles.Veiller à la sécurité des biens et des personnes.Mettre en œuvre et faire respecter les mesures d’hygiène et de sécurité dans l’établissement.Établir le bilan d’activité de la structure et identifier les axes d’évolution.Animer des démarches d’amélioration continue de la qualité, des pratiques professionnelles et des prestations délivrées.Mettre en œuvre la démarche d’évaluation de la structure. Gestion et animation des ressources humainesÉvaluer les besoins en personnel de l’établissement.Contribuer au recrutement du personnel.Coordonner l’activité des équipes pluridisciplinaires.Gérer la formation et le perfectionnement de l’ensemble des collaborateurs de l’établissement.Assumer la responsabilité du respect par les salariés de la réglementation et de la législation en vigueur.Gérer les relations sociales au sein de l’établissement.Coordonner la communication et les échanges entre les différents acteurs internes et externes. Gestion économique, financière et logistiqueÉlaborer le budget prévisionnel de l’établissement.Suivre le budget et l’utilisation des ressources.Veiller au bon fonctionnement de la structure.Rédiger le rapport annuel de fonctionnement.Définir les investissements prioritaires.

- encadrement de plusieurs équipes éducatives:42 professionnels éducatifs, répartis en 6 unités ( 5 unités d'internat; 1 unité d'accueil de jour) pour 53 usagers âgés de 3 à 20 ans - + situations amendement Creton gestion administrative/RH: plannings, recrutements, budgets, vérification du respect de la réglementation du travail et de la sécurité, entretiens d'activité pilotage des unités fonctionnelles: programmations diverses (activités, formations), coordination pluridisciplinaire (éducatif, éducatif technique, pédagogique, thérapeutique) avec mise en place de réunions dédiées à cette coordination, animation des réunions d'équipes, gestion des risques professionnels, rendu-compte de l'activité, amélioration de la qualité des accompagnements et suivis des collaborations existantes (internes et externes à l'établissement), évaluation des besoins des professionnels en terme de formations, changement d'organisation, en fonction du public accueilli dans l'établissement (analyse des catégories de publics et de leurs besoins) information et communication: transmission, analyse et production projets éducatifs: analyse des besoins des usagers avec participations des équipes, recueil des informations (bilans, propositions, projets), coordination pluridisciplinaire des projets et objectifs proposés, présentations aux familles, veille au bon déroulement des projets proposés (cohérence, bienveillance) projet d'établissement: participation et mise en participation des équipes à l'écriture du projet et son évaluation, communication active du contenu du projet auprès des différents partenaires (environnement sanitaire, autres établissements médico-sociaux, services d'état), application des références de qualité existantes afin d'impulser une démarche visant à l'amélioration de la qualité du service rendu

- organisation de l'accompagnement des usagers: référence institutionnelle de chaque usager inscrit dans l'établissement: recueil des informations et propositions auprès de chaque professionnel engagé dans l'accompagnement, vérification et validation des objectifs proposés pour chaque situation (cohérence du Projet Individuel d'Accompagnement en lien avec le Projet d'Etablissement), rencontres des familles (évaluation des attentes, besoins), participation active pour chaque situation complexe rencontrée (lien avec les collaborateurs externes, représentation de l'usager et de l'institution lors des instances exceptionnelles), création d'outils diagnostic avec pour objectifs affiner les propositions d'accompagnement de manière individuelle pour les usagers mais aussi valoriser les compétences-métiers pour les professionnels éducatifs, travail étroit en collaboration avec l'assistante de service social (orientations, rapports sociaux, signalements), suivi des effectifs, évaluation des futures admissions en lien avec la direction et l'assistante de service social, gestion des transports proposés par l'établissement travail analytique: évaluation du schéma des orientations dans l'établissement (orientations prioritaires, territoriales, par catégorie de populations accueillies, par attentes des familles), plan d'amélioration proposé et régulièrement remis à jour fonction des sorties définitives

Missions exercées dans l'encadrement de production :- planifier la production et guider les personnes dans l'apprentissage ou la réalisation des travaux- contrôler la production et apporter des modifications de l'aménagement de postes, du rythme de travail- informer le client sur l'état d'avancement de la commande et mettre en place les livraisons, le suivi et la facturation - effectuer le suivi professionnel de la personne en situation de travail et lui proposer des axes d'évolution ou d'orientation- échanger des informations sur l'activité ou le suivi des personnes (projets individuels, production, cohésion du groupe, ...)- suivre l'état des stocks, identifier les besoins en approvisionnement et établir les commandes

Missions transversales et coordination:- développement de l'activité commerciale des ESAT Myriade OVE Thônes et Faverges: contact régulier avec la clientèle, élaboration des devis en accord avec la Direction, recherche de faisabilité des missions (aspects techniques et financiers), diversification des missions- suivi et évaluation des travailleurs en situation de handicap: création d'un outil d'analyse lié à l'employabilité des travailleurs (facilitant l'orientation des agents en ESAT, entreprise adaptée, milieu ordinaire de travail, en accord avec la MDPH)Missions commerciales développées: - sous-traitance industrielle (FOURNIER SA - MOBALPA): réalisation d'opérations à caractère industriel en ESAT, mise en place de missions réalisées sur le site de production du client, expertise affinée des process- sous-traitance production (Récréalire): prise en charge complète de la confection d'outils pédagogiques, amélioration des process de confection et d'expédition, expertise technique et qualitative ciblée proposée au client, gestion de son stock améliorée, prévention de gestion de crise entre ESAT et client- proposition globale d'amélioration de la logistique pour chacun des clients de l'établissement (gain en temps, coût, confiance) - recherche d'amélioration globale et pérenne pour l'ESAT: qualitative, quantitative, et ce dans le respect des agents de production (ergonomie des postes, simplification des tâches, évaluation des capacités et compétences, adaptation du milieu, entretiens réguliers)

Poste de Cadre de Direction pour l'ouverture et l'accompagnement du projet Dispositif Expérimental d'Accueil Transitoire - département Haute Savoie.Public accueilli: enfants et adolescents handicapés psychiques et/ou présentant des troubles de la conduite et du comportement et nécessitant une mesure de protection de l'enfance.Gestion administrative/RH/Fi d'une équipe pluridisciplinaire sous forme d'équipe mobile.Pilotage des admissions: rencontre avec les familles et professionnels engagés au concours de l'accompagnement (judiciaire, éducatif, pédagogique et/ou thérapeutique)Information et communication: mission de transmission auprès de différents acteurs locaux du contenu du Projet d'établissement (associations médico-sociales, ESSMS, Centres Hospitaliers/unités de soins, Aide Sociale à l'Enfance, ...).Réalisation d'un diagnostic stratégique du projet de lancement.

Accompagner des adolescents sous ordonnance 45, placés par les Juges pour Enfants, Juges d'Instruction, dans une démarche de réinsertion socialePériode de prise en charge: 5 à 6 moisProjet de soutien: Institut Préparatoire aux Techniques des Travaux Acrobatiques (escalade, canyoning, élagage acrobatique, spéléologie)Rechercher des partenariats pour la réalisation de travaux: jardins des plantes, mairies, usagers divers (voisinage, réseau personnel)Coordination du projet du jeune placé en lien permanent avec les instances judiciaires (PJJ/JE/ASE)