Camilla Zacho Email & Phone Number

Denmark

Sjælland, Danmark

Som intern projektleder for grundskoleprojektet ’Engineering i skolen’ har jeg udover fundraising og projektadministration haft ansvar for bl.a. Engineering Day, besøgsordningen ’Book en ekspert’ samt efteruddannelse af naturfagslærere og læreruddannere på professionshøjskolerne. På gymnasieområdet har jeg været projektleder for bl.a. et.

• Som projektleder havde jeg fokus på hvordan DTU’s undervisningstilbud kunne bidrage til undervisningen i gymnasiet og til rekruttering til DTU’s uddannelser. Fx samlede, kvalificerede og mangedoblede jeg sammen med.
• Undervisningsmaterialer, øvelser til gymnasieklasser og science-olympiader i samarbejde med DTU’s institutter inkl. analyse af besøgstal og markedsføring
• Et årligt tilbagevendende dialogmøde med gymnasiernes faglige foreninger mhp. at afdække gymnasiernes ønsker til DTU og potentielle samarbejdsflader
• Drift, udvikling og administration af studenterorganisationen DTU ScienceShow, som formidler fysik og kemi for børn og unge
• Ledelsesbetjening af direktion og administrativ support til forskere

I forlængelse af gymnasiets IT-strategi lavede jeg videovejledninger til matematikprogrammet Nspire som en hjælp til eleverne. Se et par eksempler nedenfor.I tilknytning til bioteknologi var jeg sparringspartner for studenterorganisationen Biotech Academy i forbindelse med deres lancering af og efteruddannelsesworkshop om Det Virtuelle Laboratorium.På.

Som talentkoordinator havde jeg ansvar for strategiudvikling og markedsføring af talenttilbud, bl.a. Projekt Forskerspire (KU) og ScienceTalenter. Desuden bidrog jeg til implementering af Ny Skriftlighed under Undervisningsministeriet, med fokus på at definere skriftlige genrer og rettestrategier inden for matematik, og udviklede bl.a. videovejledninger om.

• Eksempler på opgaver, interesseområder og resultater:
• En af mine klasser fik ved den skriftlige eksamen i matematik på B-niveau et usædvanligt højt gennemsnit på 7,55 (7-trinsskala) – et resultat, som var væsentlig højere end landsgennemsnittet på 4,7 det pågældende år.
• Jeg har flere gange inddraget Lundbecks Drughunterdysten i biologiundervisningen (med en vindertitel med hjem i bagagen) og Georg Mohr-konkurrencen i matematik, hvor flere elever kvalificerede sig til den.
• Beskikket censor på studieretningsprojekter i biologi
• Fagreferent i biologi/bioteknologiPå Rysensteen Gymnasium underviste jeg i biologi, matematik, naturvidenskabeligt grundforløb og almen studieforberedelse og arbejdede med implementering af bioteknologi. Jeg var ansat.

På Borupgaard Gymnasium underviste jeg som årsvikar et enkelt hold i matematik. Sideløbende studerede jeg matematik på fuld tid.

Master I Scienceundervisning

I 2015-2016 gennemførte jeg modulerne Naturfagsdidaktik og Evaluering af naturfagsundervisning på KU’s masteruddannelse i sciencedidaktik.

Cand.Scient., Marine Biology And Biological Oceanography

Activities and Societies: Studenterrepræsentant i bl.a. bestyrelsen for Botanisk Institut og bestyrelsen for Ekskursionsudvalget på.

Sidefag, Matematik

Gennem projektarbejde har jeg i flere omgange analyseret, behandlet og videreudviklet eller modificeret matematiske modeller i forhold til.