Camille Perrin Email & Phone Number

Dieulefit, Auvergne-Rhône-Alpes, France

Alors que manger est un acte quotidien et universel, notre pouvoir de décision sur l'alimentation qui est produite et comment c’est produit (dans quelles conditions pour l’environnement ou pour les travailleurs de l’alimentation, qu’ils soient producteurs, ouvriers agricoles, saisonniers, travailleurs d’usine agro alimentaire, d’abattoir, dans le transport ou la distribution) est quasi nul. « On choisit avec notre porte monnaie » dit-on, mais encore faut-il que ce porte monnaie soit un minimum rempli, ce qui est loin d’être le cas pour tout le monde.Nous jouons aussi un rôle dans la production alimentaire : faire les courses, ranger les placards, cuisiner, faire la vaisselle, sont des actes du quotidien, et même du travail, quoique non considéré comme tel car domestique. Qui assure ce travail, dans la majorité des foyers ? On vous laisse deviner… Nous sommes donc tou·tes pas seulement des mangeur·ses mais aussi des travailleur·ses du système alimentaire.A ce titre, il est légitime d’envisager de reprendre le pouvoir de décider de notre alimentation : ce qui est produit et dans quelles conditions sur toute la chaîne. Et nous autoriser à organiser différemment ce système alimentaire, qui répond aujourd’hui avant tout à des intérêts financiers.En s’inspirant de ce qui s’est passé entre 1946 et 1967, quand le mouvement ouvrier a obtenu, par la lutte, la généralisation de la sécurité sociale à tous les travailleurs et la gestion des caisses de sécu par les travailleurs eux-mêmes, mettant ainsi en commun le fruit du travail de tous et décidant d’affecter cet argent aux besoins des gens : se soigner (payer des soignants et construire des hôpitaux, sans emprunt), être libéré de l’emploi à partir d’un certain âge (= la retraite !), et reconnaître les parents comme des producteurs de valeur pour la société (avec les allocations familiales).A cette époque, la sécu, ce n’était pas l’Etat, pas de loi de finances de la sécu, nous avions la main dessus… et cela fonctionnait !

Au sein d'une liste citoyenne, élue pour mettre en action la transition sociale et écologique et la participation des habitants.Quelles politiques locales pour faire face aux dysfonctionnements et à la vulnérabilité de notre système alimentaire : recours massif à l'aide alimentaire, obésité et maladies chroniques, condition des agriculteurs·trices, changement climatique, épuisement des ressources, effondrement de la biodiversité, fragilité de l’approvisionnement ?Alimentation, solidarités, territoire : co-construire localement des politiques alimentairesRéférente enfance-jeunesse-parentalité : en lien avec les partenaires du territoire, prévention des violences sexuelles et du harcèlement scolaire, accompagnement de la communauté éducatif au développement des compétences psychosociales, accueil des émotions, médiation des conflits

Dieulefit

Initier, fédérer, soutenir les projets de transition sociale et écologique à l'échelle du territoire de la communauté de communes Dieulefit Bourdeaux et alentours ; stimuler le développement des pratiques coopératives.Accompagnement de projets à la structuration et recherche de financement

Dieulefit, France

Habitat groupé écologique intergénérationnel,Coopérative d'habitants sans propriété lucrative ni privéeConstruction bioclimatique, pas de chauffage, pas de clim, eau chaude entièrement solaire, production d'électricité photovoltaïque Gouvernance partagée, mutualisation des équipements et des espaces, ouverture et partage de notre expérience www.ecoravie.org

Région De Paris, France

www.syn-lab.frNous avons créé SynLab pour contribuer à une éducation permettant à tous les enfants de réussir à l’école et dans leur vie, et de construire un avenir collectif.SynLab est une association loi 1901 qui accompagne les acteurs éducatifs (enseignants, parents, éducateurs, etc.) pour qu’ils intègrent davantage les dimensions humaines et sociales dans leurs pratiques, permettant ainsi la réalisation du potentiel de chaque enfant.Pour ce faire, SynLab mène conjointement des travaux de recherche, d'expérimentation pédagogique et de formation des enseignants et des éducateurs au sens large.Nous avons lancé en septembre 2013 www.batisseursdepossibles.org la plateforme des acteurs du changement éducatif

Paris (France)

Les p'tits nous est une association loi 1901 créée le 5 juin 2012 (devenue aujourd'hui SynLab).L'association tente d'introduire en France un programme éducatif innovant venant du Mexique destiné aux jeunes enfants. Développement de la concentration, de la capacité à gérer les conflits, développement moral conscient plutôt que soumission à une morale, etc.

Région De Paris, France

Si vous avez moins de 26 ans et un projet d'intérêt général ou d'entrepreneuriat social en tête, Unis-cité vous accompagne pour le réaliser, dans le cadre du service civique !!

Paris (France) Et Puebla (Mexique)

CIDEL : Centre de recherche pour le développement éthiqueLe CIDEL a développé un programme éducatif innovant le programme UNEED (UNiversal Education for Ethical Development).Ce programme permet aux enfants de développer des compétences essentielles à leur épanouissement (médiation des conflits, maîtrise de soi, attitudes sages et tolérantes, attention, concentration, mémoire, précision du langage, et communication).Je travaille sur l'expansion de ce programme en France et dans le monde, sous l'angle stratégique (business plan, levée de fonds, modèle d'expansion pour une durabilité sur le long terme) et sous l'angle du contenu (adaptation aux adolescents, développements d'outils pour les étudiants, entreprises, etc.).

Région De Paris, France

Conception et gestion de projets innovants, notamment :- Projet Autolib’: conception de l’expérience utilisateur, de l’architecture du système d’exploitation, et coordination des acteurs pour la réalisation d’un prototype- Showroom d'innovation pour une grande entreprise française

Master 2, Master Pic (Projet, Innovation, Conception)

Formation Coach Transformatif Niveau 1

www.comtransformative.com/fr/

Education Populaire

Coopérer sur un territoire (4j) Alimentation, solidarités, territoire (3j) Susciter la participation (2j)

Diplôme D'Ingénieur De L'Ecole Polytechnique, Développement Durable, Economie, Innovation