Amayllu busca formar comunidades que contribuyan a la regeneración del aprendizaje. Lo hacemos a través de explorar el Perú en expediciones por diversas Áreas Naturales Protegidas y sitios arqueológicos, investigando, descubriendo y experimentando nuevas formas de aprender y convivir en nuestro tiempo. Con ello, diseñamos experiencias de aprendizaje que buscan revalorar las ANPs y los sitios arqueológicos del Perú como entornos abundantes (aulas vivas) para el aprendizaje experiencial y la regeneración de nuestra relación entre humanos y con el entorno.

Consultor Pedagógico para el Ministerio del Ambiente, contratado por la GIZ (Cooperación Alemana), para la elaboración de un Programa Virtual de Planeamiento Integrado de Zonas Marino-Costeras.Reto pedagógico: El MINAM lleva procesos de planeamiento participativo multi-sector, multi-actores en zonas clave para la protección y aprovechamiento marino-costero del país (Paracas, Paita, Cañete, entre otras). Estos procesos, basados en talleres, duran más de 1 año. Se propusieron llevar el proceso 100% al internet y hacerlos en 3-4 meses. Para ello, requirieron de un equipo que les ayude a diseñar, implementar y desarrollar las capacidades dentro del MINAM para esta tarea.Actualmente el proceso se viene ejecutando exitosamente 100% online en Pisco-Paracas con más de 40 organizaciones involucradas (incluidos pescadores), la zona marino-costera más compleja y diversa en el Perú.

Lideré, por dos años, el equipo que construyó la nueva metodología y programa LIT para las maestrías de la Pacífico Business School. LIT es un programa de 168 horas, 100% experiencial (ahora virtual), enfocado en desarrollar el liderazgo práctico en los alumnos de maestría. Diseñamos el programa, y seleccionamos y entrenamos a +20 docentes en coaching pedagógico personalizado, y más de 40 facilitadores. Reto pedagógico: Combinar las mejores prácticas globales en desarrollo de líderes junto con la esencia de la espiritualidad y pedagogía Jesuitas (co-fundadores de la Universidad). Este le permitió a la PBS crear un programa único, y presentarlo para la renovación de sus acreditaciones internacionales.El programa cuenta ya con +600 alumnos.

Co-creador del MOOC Social Learning for Social Impact, junto a los Profs. Henry Mintzberg y Leslie Breitner. Durante dos años, diseñamos y convocamos a más de 100 personas, entre académicos, filmógrafos, programadores, educadores, líderes comunitarios y emprendedores para crear el primer MOOC para grupos en la plataforma edX.org (MIT-Harvard).Reto pedagógico: Llevar al internet las pedagogías experienciales de educación en gestión que el Prof. Mintzberg (y otros) venían desarrollado durante 20 años en McGill University. Y enfocarlas en crear iniciativas para el cambio social.El curso contó con +2,400 alumnos participando activamente (+8K registrados), creando equipos e iniciativas sociales en más de 150 países. El impacto del curso fue reseñado en The Globe & Mail (Canadá) y El Comercio (Perú)

Consultor pedagógico contratado por SLATE, la oficina de excelencia en la enseñanza de HKS, para evaluar un experimento pedagógico de educación online liderado por el Prof. Ronald Heifetz.El curso Leadership from the Inside-Out (MLD-202), dictado por el Prof. Heifetz, fué ofrecido, a la vez, en una sección remota y sincrónica por el internet. El trabajo de campo consistió en comparar el aprendizaje en los alumnos en ambas secciones (presencial y remota) y hacer recomendaciones académicas y pedagógicas a la escuela.

Docente y Tutor en dos programas de maestría para ejecutivos: International Master for Practicing Managers y International Master in Health Leadership. Ambos programas recibían ejecutivos de diferentes corporaciones y ONGs globales.Durante esos 6 años enseñé a +300 ejecutivos de Canadá, EEUU, Francia, Alemania, UK, Corea del Sur, Japón, Arabia Saudita, India, Brasil, entre otros. Acompañé, como Tutor, a +25 alumnos.

Líder de equipo en proyectos de cambio organizacional y desarrollo de liderazgo en empresas como Toyota del Perú, Inversiones Centenario, Sociedad Minera El Brocal, entre otras.Fui coach de ejecutivos en los equipos directivos de nuestros clientes.

Consultor reportando directo al Embajador de Perú para las negociaciones del Tratado de Libre Comercio entre Perú y Estados Unidos.Formamos parte de un task force organizado por el Gobierno del Perú que tenía como misión, en 18 meses, concluir las negociaciones del TLC entre Perú y EEUU y liderar el lobby para la aprobación del mismo en el Congreso y Senado de EEUU. Fui responsable de la coordinación de la estrategia con las empresas lobistas contratadas. El TLC se firmó y ratificó en el plazo propuesto en ambos países y con aprobación de ambas bancadas en EEUU: Republicanos y Demócratas.