Cycle de cours sur les ressources numériques dans le cadre de l’éducation

Module en Master Sciences de l’éducation et de la formation : « les TICE en éducation » et « Communication numerique de la vie scolaire »

USAGES DES OBJETS CONNECTÉS À L’ÉCOLE PRIMAIREIMPACT SUR LES COMPORTEMENTS DES ÉLÈVES ET DYNAMIQUES SOCIALES EN Il s’agit d'examiner comment l’usage d’objets connectés peut influencer les comportements des élèves et les dynamiques sociales au sein de la classe. Il s’articule autour de deux axes principaux :1. Documenter les usages sociaux avec des objets connectés2. Favoriser le développement de nouveaux usages

Administration du séminaire mensuel des doctorants du laboratoire EDA.

Enseignement au Bachelor et Master des notions de management relatives aux softs skill ainsi que de la diversité en entreprise

Niveau Licence :Outils informatiques et collaboratifs Objectifs pédagogiques : • Utiliser toutes les fonctionnalités simples et avancées de la bureautique • Construire des documents • Générer des liaisons entre différents logicielsManagement et gestion des activités : • plannings et l’évaluation des besoins • Planifier des actions et les organiser en optimisant le temps et les ressources • Suivre des actions et activités et mettre en place des outils de mesure de performanceDossier d’Etude de la Relation Client, dans le cadre de l’immersion en entreprise : • Elaborer un dossier professionnel• Cerner les enjeux et évaluer les risques stratégiques de pour l’entrepriseManagement d’une équipe phygitale et en situation de handicap • Appréhender les différents profils de collaborateurs • Animer une équipe en choisissant les bons outils • Accompagner / évaluer / dynamiser une équipe c • Désamorcer et gérer une situation de conflitPilotage de la performance et contrôle des activités • Participer à la définition des objectifs commerciaux et marketing • Renforcer l’efficacité commerciale • Elaborer des indicateurs • Affecter les moyens matériels et humains nécessaires Niveau Master :Gestion de la diversité • Distinguer les différentes formes de diversités • Collaborer avec les RH pour déployer la stratégie de gestion • Limiter les risques financiers d’une non-conformité réglementaire • Adapter sa posture en fonction des Individus

Master /Bachelor:Le leadership:• Constituer, organiser et animer une équipe en vue de gérer un projet d’entreprise.• Manager les différences culturelles• Connaitre votre style de leadership et managériale. • Prévenir et gérer les conflitsGérer le Vivre ensemble :• Savoir s’adapter aux collaborateurs • Respecter la diversité • Être à l’ écoute • Valoriser le salarié • Mettre en place un cadre propice aux échanges • Suggérer aux salariés d’innoverAccompagner son alternant vers le succès :• D’intégrer son alternant dans un climat de confiance mutuelle • De connaître les droits et les devoirs applicables au contrat d’apprentissage et de professionnalisation• De construire un agenda type pour suivre au quotidien de l’alternant• D’adapter son management au profil d’apprentissage de l’alternant• Revisiter les fondamentaux de la pédagogie pour jeunes adultes • Personnaliser son accompagnement avec l’audit et le feedback • Appréhender l’art de l’évaluation positive et les modalités d’un plan d’action adapté

Sujet de l'appel:Pour la 3ème journée d’étude des jeunes chercheurs du laboratoire EDA (Education, Discours, Apprentissage) nous souhaitions vous inviter à partager vos travaux, vos réflexions et vos expériences autour de questions liées à la transmission des savoirs. Celles-ci devront s’inscrire dans le cadre des sciences l’éducation et des sciences du langage.Les participants pourront y présenter leurs corpus, leurs analyses ou encore leur méthodologie de recherche et ce quel que soit le niveau d’avancement de leur travail. La journée d’étude souhaite également offrir un espace pour interroger nos propres pratiques d’enseignement ainsi que de communication autour de nos travaux vis-à-vis de nos pairs ou du grand public. A cet égard, les présentations pourront porter plus particulièrement sur les enjeux socio-politiques entourant la transmission des savoirs.

recherche exploratoire sur les Représentations et appropriations d’objets connectés en classe par des élèves du primaire.Cette contribution s’inscrit dans le projet ANR IE CARE (2018-2023). Elle examine la compréhension, par des élèves de primaire : du fonctionnement des objets connectéset du traitement des informations fournies à ces objets connectés.

Mon mémoire d'étude a pour sujet l’utilisation des effets de l’application Class Dojo. La particularité de l’application étant son utilisation dans le domaine formel et informel par les acteurs de l’éducation, enseignants et parents. Nous nous questionnons sur l’attribution de récompenses à travers l’application et des questions qu’elle suscite. Nous regardons la valeur d’usage que les enfants attribuent à la récompense numérique par rapport aux autres récompenses existantes. Nous nous sommes appuyés sur le travail de (Bales, 1950) à travers une grille d’observation que nous avons contextualisé à notre terrain de recherche, dans l’étude des enfants dans la classe. Puis notre analyse se traduira à travers la théorie de (Engeström, 1987) dans l’identification du système d’activité que nous déclinons dans le domaine scolaire et familial afin de mettre en relief les contradictions possibles. Nos résultats montrent que l’utilisation faite de l’application dans le contexte de l’école primaire, en classe flexible n’est pas du tout conforme aux attendus. Cependant, l’équipe pédagogique ne le perçoit pas et n’est pas dans une démarche de prise de conscience. Les familles n’ayant pas connaissance des attendus de l’école à travers l’application, ils en détournent l’utilisation sans s’en rendre compte pour revenir à un schéma plus traditionnel de son utilisation. Les enfants, principaux sujets dans notre questionnement, restent assez imperméables à ce nouvel instrument. La valeur qu’ils y mettent étant personnelle et comprise à travers ce qu’ils perçoivent des attendus de l’école, dans toute la complexité sociale face à l’utilisation du numérique.