Dédiée au projet IFSEA, mes missions sont :- Analyser les besoins de formation - Contribuer à la mise en place de la nouvelle architecture d’offre de formation favorisant la transdisciplinarité- Accompagner la conception et la scénarisation de dispositifs pédagogiques, dans un contexte d’Approche Par Compétences (APC)- Conseiller, accompagner les enseignants et les équipes pédagogiques - Mettre en place une veille scientifique sur les méthodes d’enseignement et les manières d’apprendre en lien avec la transdisciplinarité- Organiser la logistique des activités de formation et le fonctionnement pédagogique - Réaliser des enquêtes qualitatives et quantitatives - Participer à l’organisation de manifestations pédagogiques (visite de salons, sorties terrain, écoles thématiques…)- Communiquer, produire et mettre à disposition des ressources documentaires (outils et logiciels spécifiques) ou pédagogiques à destination des apprenants et des enseignants- Contribuer à la mise en place d’un dispositif de certification- Animer des groupes de travail- Élaborer les cahiers des charges pour la réalisation des projets pédagogiques

Dédiée au projet LCeR, mes missions sont les suivantes :- Accompagner la conception et la scénarisation de dispositifs pédagogiques dans un contexte d'Approche Par Compétence- Contribuer à la formation des équipes pédagogiques à l'APC- Produire et/ou diffuser des ressources pédagogiques- Animer des groupes de travail- Participer au réseau entre les établissements de l'A2U- Participer à la coordination et au suivi du projet LCeR- Contribuer à l'essaimage et au partage de bonnes pratiquesLe projet Licences Compétences en Réseau (LCeR) est lauréat en 2018 du PIA3 NCU et rassemble trois établissements d’enseignement supérieur partenaires : l’Université de Picardie Jules Verne, l’Université d’Artois et l’Université du Littoral–Côte d’Opale (A2U). Le Programme d’Investissement d’Avenir (PIA3) « Nouveaux Cursus à l’Université » (NCU) a pour objectif de soutenir les universités, et les regroupements d’établissements qui souhaitent diversifier leur offre de formation et répondre aux enjeux de l’enseignement supérieur. Le projet LCeR de l'A2U vise à apporter une réponse structurée à l’évolution des besoins de la population des Hauts de France en matière de formation.

Correction d'examens écrits et oraux DELF/DALF de A1 à C2 (par intermittence)

- Formatrice sur le dispositif LEA (Lire Ecrire Agir)- Formatrice sur le dispositif OFII (L’Office Français de l’Immigration et de l’Intégration)(Utilisation de Microsoft Teams en situation de classe virtuelle en simultanée)

Participation à la mise en place du dispositif « FLE  Passerelle » pour l’intégration d’étudiants en exil (réfugiés, demandeurs d’asile, personnes sous protection subsidiaire) dans l'enseignement du FLE en enseignement supérieur :- cours de FLE, élaboration de supports pédagogiques- suivi individuel et orientation pédagogique, préparation aux examens (jusqu'au DELF B2)- gestion administrative (planning des cours, réservation de salles, réunions, présences, inscriptions...)- mise en place et animation d'une équipe d'enseignants, encadrement d'un stagiaire- montage de projets pédagogiques et culturels (atelier conte, café langue, ciné-club...)- relation avec d'autres dispositifs d'accueil de migrants

Gestion et suivi des cours de FLE en centre de détention :- Conception et adaptation d'outils pédagogiques en lien avec les nationalités et niveaux hétérogènes des apprenants et les contraintes du fonctionnement pénitentiaire- Réalisation d'animations des sessions de formation FLE et préparation des apprenants au DILF- Contribution aux échanges en français entre personnes détenues et personnel du centre de détention

- Enseignement et préparation de cours FLE débutants aux Mineurs Isolés Etrangers- Aide au soutien scolaire de Mineurs Isolés Etrangers scolarisés- Participation aux animations d’ateliers

- Entretiens de recrutement de salariés en contrats aidés- Diagnostic des problématiques individuelles au retour à l'emploi - Définition de projet et de démarches avec les salariés en insertion- Mise en place de périodes d'immersion en entreprises et évaluations (déplacements en entreprises)- Participation à l'établissement du CQP (Certification de Qualification Professionnelle) Travailleur Polyvalent au sein de l'association- Formation en remise à niveau et en TRE (CV, lettre de motivation, simulation d'entretiens…)- Liaison avec tout organisme lié à l'accompagnement des salariés (CCAS, Missions Locales, PE, CPAM...) - Organisation de réunions d'informations collectives

- Entretiens de recrutement de salariés en contrats aidés- Diagnostic des problématiques individuelles au retour à l'emploi - Etablissement de livrets de parcours et d'engagement avec les salariés (définition de projet et démarches...)- Mise en place de périodes d'immersion en entreprises et évaluations (déplacements en entreprises)- Accompagnement en TRE (Technique de Recherche d'Emploi : CV, lettre de motivation, simulation d'entretiens…)- Liaison avec tout organisme lié à l'accompagnement des salariés (CCAS, Missions Locales, PE, CPAM...) - Mise en place d’un plan de formations et des financements nécessaires (Opca Uniformation, PE, Région...)- Organisation de comités de pilotage, intervention en réunions d'informations collectives...- Montage de dossiers de demandes de subventions et de bilans

Spécialité des routes du vin dans la région du Cap