Clara Levesque Email and Phone Number

À l'Institut universitaire de santé mentale de Montréal, le programme de psychiatrie neuro-développementale adulte (PPNA) assure l'éducation et la rééducation des usagers en milieu institutionnel. Mes tâches y sont :• Intervenir quotidiennement auprès d’adultes vivant avec une déficience intellectuelle, une problématique de santé mentale et un trouble grave du comportement ;• Élaborer et mettre en place des plans d'interventions individualisés en lien avec les besoins et les objectifs personnels observés chez chaque usager ; • Travailler en équipe multidisciplinaire ; • Planifier et animer des activités de groupes et individuelles.

L'Aire ouverte offre des services gratuits, confidentiels et sans liste d'attente pour les jeunes entre 12 et 25 ans qui souhaitent accéder à des services de santé et sociaux grâce à son équipe multidisciplinaire. Mes tâches y étaient :• Élaborer, développer et entretenir quotidiennement les liens entre l'Aire ouverte et les autres partenaires communautaires et publiques ;• Travailler sur un plan de travail propre à l'éducation spécialisée à l'Aire ouverte ; • Créer des documents de travail et des outils publicitaires ; • Planifier et animer des activités de prévention et de sensibilisation en groupe et individuelle.

En soins post-aigu, au CHSLD Jeanne LeBer, le rôle de notre équipe de projet intégré était de : • Bâtir un projet intégré qui répondra aux besoins du milieu ; • Travailler en collaboration avec les partenaires ; • Travailler en équipe de cinq étudiantes.

Les Amis de la déficience intellectuelle est un organisme communautaire qui offre des activités de valorisation pour les personnes vivant avec une déficience intellectuelle. Mes tâches y sont :• Intervenir auprès d’adultes et d’adolescents vivant avec une déficience intellectuelle ;• Planifier et animer des activités de groupes.

La Chrysalide est un organisme non-gouvernemental béninois qui accueille toute personne vivant avec une déficience intellectuelle, un handicape physique et/ou un trouble du spectre de l'autisme. En tant que stagiaire internationale, mes tâches y étaient : • Intervenir auprès d’enfants et d’adultes vivant avec une déficience intellectuelle, le trouble du spectre de l’autisme et/ou un handicap physique dans un contexte culturel différent ; • Créer un projet d’intervention répondant aux besoins du milieu ; • Intervenir selon l’approche interculturelle.

En tant que stagiaire à la Commission scolaire des Affluents, j'ai eu la chance d'oeuvrer en classe TSA à l'école primaire De La Paix. Mes tâches y étaient : • Intervenir auprès d’enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme ; • Intervenir selon le modèle RAI ;• Utiliser les approches TEACCH et SACCADE ; • Travailler en équipe interdisciplinaire.

La Maison Koinonia est un milieu de vie où résident six adultes vivant avec les séquelles d’un traumatisme cranio-cérébral ou autres déficits neurologiques. Mes tâches y étaient : •Intervenir auprès d’adultes ayant subi un traumatisme cranio-cérébral ou autres déficits neurologiques ;•Élaborer un plan d’intervention individualisé ;•Planifier et animer une activité de groupe ;•Créer plusieurs outils cliniques adaptés aux besoins de la clientèle.

La Ville de Repentigny offre à ses citoyens un service de camp de jour qui accueille les enfants d’âge scolaire (6 à 12 ans) durant la période estivale. Mes tâches y étaient : •Être dynamique, planifier et animer des activités pour les enfants ;•Travailler par horaire entrecoupé.