Door middel van docentcoaching en individuele ondersteuning van leerlingen zorgen we voor inclusief onderwijs. Daarnaast verzorg ik trainingen op het gebied van handelingsgericht werken, faalangst en andere (passend) onderwijs gerelateerde onderwerpen. Samen met het team werken we aan beleidsplannen.

Als begeleider passend onderwijs zet ik mijn kennis en expertise in op het gebied van het onderwijsleerproces en de (onderwijs)ondersteuningsbehoeften van leerlingen en docenten. Daarnaast verzorg ik trainingen op het gebied van handelingsgericht werken, faalangst en andere (passend) onderwijs gerelateerde onderwerpen.Binnen de zorgstructuur zet ik mij in op verschillende niveaus: ter ondersteuning van de leerling, docent, mentor, coördinator leerlingondersteuning of het team. De vorm… Show more Als begeleider passend onderwijs zet ik mijn kennis en expertise in op het gebied van het onderwijsleerproces en de (onderwijs)ondersteuningsbehoeften van leerlingen en docenten. Daarnaast verzorg ik trainingen op het gebied van handelingsgericht werken, faalangst en andere (passend) onderwijs gerelateerde onderwerpen.Binnen de zorgstructuur zet ik mij in op verschillende niveaus: ter ondersteuning van de leerling, docent, mentor, coördinator leerlingondersteuning of het team. De vorm van ondersteuning is altijd maatwerk. Is versterking en professionalisering van de docent nodig, of juist ondersteuning van de leerling? In mijn functie als begeleider passend onderwijs zorg ik voor afstemming met de betrokkenen in en om de school. Het doel van de ondersteuning is om leerlingen zoveel mogelijk passend onderwijs te bieden binnen de eigen school.Daarnaast werk ik nauw samen met de coördinator leerlingondersteuning en denk mee over het beleid van het zorgplan binnen de school en het opzetten van een kennisnetwerk. Show less

Als begeleider passend onderwijs zet ik mijn kennis en expertise in op het gebied van het onderwijsleerproces en de (onderwijs)ondersteuningsbehoeften van leerlingen en docenten op verschillende scholen.Ik richt mij op: - de onderwijskundige ondersteuning van leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte, - de ondersteuning van docenten in het onderwijskundige proces.Binnen de zorgstructuur zet ik mij in op verschillende niveaus: ter ondersteuning van de leerling,… Show more Als begeleider passend onderwijs zet ik mijn kennis en expertise in op het gebied van het onderwijsleerproces en de (onderwijs)ondersteuningsbehoeften van leerlingen en docenten op verschillende scholen.Ik richt mij op: - de onderwijskundige ondersteuning van leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte, - de ondersteuning van docenten in het onderwijskundige proces.Binnen de zorgstructuur zet ik mij in op verschillende niveaus: ter ondersteuning van de leerling, de docent, de mentor, de zorgcoördinator of het team. De vorm van ondersteuning hangt af van de vraag. Is versterking en professionalisering van de docent nodig, of juist ondersteuning van de leerling? In mijn functie als begeleider passend onderwijs zorg ik voor afstemming met de betrokkenen in en om de school. Het doel van de ondersteuning is om leerlingen zoveel mogelijk passend onderwijs te bieden binnen de eigen school.Daarnaast werk ik nauw samen met de zorgcoördinator en denk mee over het beleid van bijvoorbeeld het zorgplan binnen een school of het opzetten van een kennisnetwerk. Show less

Mijn gedichtenbundel is gepubliceerd op 2 september 2016 door Boekscout B.V. en inmiddels ook te koop bij www.bol.com.Samenvatting:Ik ben een geboren en getogen Haarlemse spring-in-'t-veld. Ik ben in het dagelijks leven moeder van een zoontje van 6, dolverliefd en ik maak graag mensen blij. Taal is voor mij één grote speeltuin en zo is mijn poëziedebuut, ‘Cynthia’s krabbels’, ontstaan. Met mijn versjes verwoord ik alledaagse dingen waar we niet meer bij stilstaan, maar die eigenlijk… Show more Mijn gedichtenbundel is gepubliceerd op 2 september 2016 door Boekscout B.V. en inmiddels ook te koop bij www.bol.com.Samenvatting:Ik ben een geboren en getogen Haarlemse spring-in-'t-veld. Ik ben in het dagelijks leven moeder van een zoontje van 6, dolverliefd en ik maak graag mensen blij. Taal is voor mij één grote speeltuin en zo is mijn poëziedebuut, ‘Cynthia’s krabbels’, ontstaan. Met mijn versjes verwoord ik alledaagse dingen waar we niet meer bij stilstaan, maar die eigenlijk heel bijzonder zijn. Daarbij laat ik me inspireren door liefdesgeluk, verdriet, verlangen of gewoon een zonnestraaltje.Cynthia's Krabbels is te o.a. te koop op bol.com: http://go.bol.com/p/9200000064801824 Show less

Het begeleiden en aansturen van de medewerkers van het projectteam. Het hele project bij een klant, van concept- tot executiefase, in goede banen leiden door middel van heldere communicatie, duidelijke structuur en het hoog houden van de teamspirit.

Als projectleider ben ik verantwoordelijk voor het (mede)leiden van ontwikkelprojecten van zowel standaard als (blended) maatwerktrainingen voor de afdeling Bedrijfsscholing.Dit bestaat uit:Het coachen, begeleiden en aansturen van inhoudsdeskundigen op het vlak van ontwerpkunde en didactiek. Het meedenken over de invulling van de scholingstrajecten door middel van het deelnemen aan teamoverleggen en door overleg met afdelingsmanagers. Nauwe samenwerking met de… Show more Als projectleider ben ik verantwoordelijk voor het (mede)leiden van ontwikkelprojecten van zowel standaard als (blended) maatwerktrainingen voor de afdeling Bedrijfsscholing.Dit bestaat uit:Het coachen, begeleiden en aansturen van inhoudsdeskundigen op het vlak van ontwerpkunde en didactiek. Het meedenken over de invulling van de scholingstrajecten door middel van het deelnemen aan teamoverleggen en door overleg met afdelingsmanagers. Nauwe samenwerking met de praktijkopleiders om communicatie te bevorderen en mee te denken over de invulling van onderwijsvormen. De praktijkopleiders ondersteuning bieden bij integratietrajecten van leerlingen in de zorg. Het leiden van e-learningprojecten van zowel standaard als (blended) maatwerktrainingen voor de afdeling Bedrijfsscholing om projecten bij een klant, van concept- tot executiefase, in goede banen te leiden.Het onderzoeken van de opleidingsnoodzaak, formuleren van leerdoelen en het kiezen van didactische concepten, modellen en werkvormen. Bijdrage leveren aan het kwaliteitsverbeteringen, onderzoeken en experimenteren met nieuwe (digitale) onderwijsvormen. Show less

Coördineren van het TOP onderzoek (Terugval Onderzoek Preventie bij depressie).Een van de belangrijkste taken was het aansturen, coachen en begeleiden van de zes onderzoeksassistenten (studenten psychologie) Daarnaast de contacten leggen en onderhouden met andere GGZ-instellingen en de universiteit van de studenten.

Het ontwikkelen van scholingstrajecten in nauwe aansluiting op de behoefte van de organisatie, en op maat voor de organisatie-onderdelen.Adviseren over de opleidingsjaarplannen van de clusters en bijdragen aan de ontwikkeling van deze plannen.Samen met inhoudsdeskundigen ontwerpen van nieuw trainingsaanbod en het bewaken van de kwaliteit van het bestaande aanbod.

Vertrouwenspersoon zijn voor een groep (brugklas) leerlingen.Voor ouders of verzorgers is de mentor de eerst aangewezen persoon om contact mee te hebben. De mentor vormt de schakel tussen school en thuis.Begeleiden en coachen van (brugklas)leerlingen bij studie- of andere problemen. Hulp bieden bij bijvoorbeeld pakket- of studiekeuze en studievaardigheden bijbrengen. Organiseren van mentorbijeenkomsten en oudergesprekken. Individuele coaching, begeleiding van werkstructuur… Show more Vertrouwenspersoon zijn voor een groep (brugklas) leerlingen.Voor ouders of verzorgers is de mentor de eerst aangewezen persoon om contact mee te hebben. De mentor vormt de schakel tussen school en thuis.Begeleiden en coachen van (brugklas)leerlingen bij studie- of andere problemen. Hulp bieden bij bijvoorbeeld pakket- of studiekeuze en studievaardigheden bijbrengen. Organiseren van mentorbijeenkomsten en oudergesprekken. Individuele coaching, begeleiding van werkstructuur en leerhouding. Show less

Wiskundeles geven aan MAVO leerjaar 1, Rekenonderwijs geven aan MAVO leerjaar 1 + 2. (zowel lesgebonden taken als niet-lesgebonden taken) Economieles geven aan MAVO leerjaar 2 en 4 (eindexamenklas) Tevens het verzorgen van de studiebegeleiding voor economie en wiskunde.

Het geven van trainingen en workshops voor managers en medewerkers op het gebied van management, persoonlijke ontwikkeling en voedselveiligheid.Het coachen en begeleiden van managers en medewerkers tijdens de interne opleidingen. Vertalen van het opleidingsbeleid naar concrete opleidingsplannen, adviseren van het lijnmanagement en medewerkers over de concrete invulling van de opleidingsbehoefte.Zorgdragen voor managementinformatie en databasebeheer, het formeren van… Show more Het geven van trainingen en workshops voor managers en medewerkers op het gebied van management, persoonlijke ontwikkeling en voedselveiligheid.Het coachen en begeleiden van managers en medewerkers tijdens de interne opleidingen. Vertalen van het opleidingsbeleid naar concrete opleidingsplannen, adviseren van het lijnmanagement en medewerkers over de concrete invulling van de opleidingsbehoefte.Zorgdragen voor managementinformatie en databasebeheer, het formeren van opleidingsgroepen. Show less

Verzorgen van de communicatie tussen externe partners (call centers) en diverse afdelingen in het bedrijf, procesbeschrijvingen maken, ad hoc problemen oplossen, projecten begeleiden, kwaliteitsverbeteringen aandragen/uitvoeren voor de call centers

Lesgeven aan leerlingen van 12-16 jaar voornamelijk in de onderbouw van niveau VMBO-TL/HAVO/VWO en eindexamenklassen VMBO-TL (zowel de lesgebonden taken als de niet-lesgebonden taken)