Les 2 cours explorent les grands enjeux environnementaux, les enjeux sociaux qui y sont associés et les pistes d'actions pour les atténuer et s'adapter. À la fin des cours, les personnes étudiantes ont produit un plan d'aménagement et rédigé une politique environnementale et un plan d'action contextualisée à leur milieu d'intervention. Ces remises incluent, entre autres, la création de comités, la consultation et la concertation, la planification, le budget, l'échéancier et l'évaluation.Certains des thèmes abordés : adaptation et atténuation aux changements climatiques, éducation relative à l'environnement, littéracie alimentaire, enjeux territoriaux et alimentaires, mouvements sociaux et collectifs en environnement, aménagement d'espaces durables et inclusifs et favorisant la santé et le bien-être, conservation de la nature, approvisionnement responsable, économie circulaire, importance de la collectivité, cocréation en mise en œuvre de projet, management responsable et leadership bienveillant, communication bienveillante, pensée systémique, réflexivité critique, etc.

Création et mise en œuvre du cours "Approches éducatives en contextes extérieurs". Ce cours inclut les différents courants et techniques pédagogiques en contexte extérieur, les possibilités en contexte urbain et en pleine nature, la littéracie alimentaire, l'éducation relative à l'environnement, l'aménagement, l'inclusion, la gestion des risques, la réglementation et l'élaboration et la mise en œuvre de projets éducatifs en contexte extérieur adaptés à leur milieu d'intervention.

Correction de différents travaux de revue de littérature scientifique, d'élaboration de projet et de physiologie.Cours :KIN7410 Physiologie de l'exercice en contexte de plein air et milieux extrêmesKIN7429 Modèles et stratégies d'intervention en contexte de plein airKIN7440 Projet d'intervention : ÉLABORATIONKIN7441 Projet d'intervention : MISE EN OEUVREKIN7442 Projet d'intervention : DÉVELOPPEMENT SCIENTIFIQUE

Programme mettant de l'avant les approches de, en, pour et par la nature en offrant un programme en contexte extérieur alliant exploration en nature, écoéducation et littéracie alimentaire.

Principales responsabilités : Préparer les stagiaires à une expérience outre-mer, assurer le bon déroulement du stage, accompagner les stagiaires sur le terrain, faire les liens avec nos différents partenaires, veiller à l'avancement des projets, préparer et aider les stagiaires au retour au Québec, rédiger un rapport et faire la reddition des comptes.

Principales responsabilités : En cocréation, élaborer, mettre en œuvre et animer un projet interactif de sensibilisation et de prévention à la violence chez les jeunes de 12 à 17 ans du quartier de Verdun en utilisant comme véhicule des activités sociales, artistiques, physiques et le contact avec la nature.