Veel mentoren gebruiken de mentorles om in te spelen op de actuele behoefte van hun leerlingen. Maar met de huidige werkdruk in het onderwijs ontbreekt vaak de tijd om dit goed voor te bereiden. En als er iets specifieks speelt in de klas, ben je als mentor soms uren bezig om lesmateriaal te vinden wat daar goed bij aansluit. Of er doet zich een acute situatie voor, waarbij je zelfs niet de mogelijkheid hebt om dit voorafgaand aan je mentorles voor te bereiden. Daarom willen wij mentoren hierin ondersteunen. Onze mentorlessen bereid je gemiddeld in 5 minuten voor. De klassikale uitleg wordt met een animatie gegeven wat mentoren veel tijd bespaart. Zo kunnen ze direct inspelen op de actuele behoefte in hun klas. Met onze mentorlessen hopen we een klein steentje bij te dragen aan het verlagen van de werkdruk en op de lange termijn het lerarentekort tegen te gaan.

Als President had ik naast de standaard voorzitterstaken de portefeuilles Strategie & Beleid en Personeel & Organisatie. De Student Union is een non-profit organisatie die zich voor studenten inzet om hun studententijd fantastisch te maken! De Student Union's missie is als volgt: "Everything we do is done for our fellow students - to empower them to achieve more than a degree." De Student Union gelooft dan ook dat de studententijd meer is dan alleen studeren. Daarom heb ik samen met mijn bestuursgenoten en de gehele Student Union community mij ingezet om er alles aan te doen om de studententijd van mijn medestudenten ook in de coronatijd zo onvergetelijk, leerzaam en voordelig mogelijk te maken. Je kunt ons dan ook zien als de belangenbehartiger van studenten en studentenorganisaties.Als voorzitter was ik het algemene aanspreekpunt voor de Student Union. Daarnaast was ik verantwoordelijk voor de portefeuille Staff & Organization en Strategy & Policy. Onder andere werkte ik aan de constante verbetering van het personeelsbeleid van de Student Union Community. Niet alleen focuste ik mij op dit beleid, maar ik was ook vertrouwenspersoon voor elke medewerker, bestuurder en commissielid die zich inzette voor de Student Union. In samenwerking met onze Office Manager zorgde ik ervoor dat de gehele Student Union Community hun werk goed en prettig kan uitvoeren.Mijn hoofdtaak was het maken van de vertaalslag van visies en strategieën naar beslissingen die het bestuur nam voor de lange termijn. De voorzitter is wat betreft hoofdlijnen bekend met de verschillende bestuursportefeuilles. Voor externe partijen was ik vaak het eerste aanspreekpunt. Verschillende ideeën en feedback werden via mij vervolgens doorgespeeld naar de juiste personen.

Om mijn bachelor Industrial Engineering and Management aan de Universiteit Twente af te ronden, doe ik mijn onderzoek bij Thales in Hengelo. Dit onderzoek maakt deel uit van het MARCONI-project. Dit project richt zich op het ontwikkelen van service logistieke control towers, in een maritieme setting, waarin meerdere ketenspelers participeren.

In het onderwijs heerst momenteel een lerarentekort wat gepaard gaat met een hoge werkdruk. KlasseStudent houdt zich bezig met het aanbieden van oplossingen aan scholen voor deze hoge werkdruk. Bij deze oplossingen worden studenten ingezet in de school. Het doel van deze oplossingen is het ontlasten van de leerkrachten. Als directeur Primair Onderwijs ga ik met onderwijsprofessionals uit het PO in gesprek over praktische oplossingen voor problemen als het lerarentekort en de hoge werkdruk. Daarnaast begeleid ik regiomanagers uit verschillende universitaire steden in de acquisitie van basisscholen en ben ik zelf verantwoordelijk voor de acquisitie in Enschede. De oprichting van de tak Primair Onderwijs binnen KlasseStudent is door mijzelf geïnitieerd, toen ik zag dat de problemen hier nog groter waren dan in het Voortgezet Onderwijs. Nadat ik als Business Development Manager aan de slag ben geweest met oplossingen die KlasseStudent aan kan bieden in het PO, ben ik aangesteld als hoofdverantwoordelijke voor het Primair Onderwijs.

In het onderwijs heerst op dit moment een tekort aan docenten. Hierdoor ontstaat lesuitval. Om dit op te vangen worden docenten meer uren voor de klas gezet dan wenselijk. Dit veroorzaakt een hogere werkdruk en maakt het beroep van docent steeds zwaarder en daarmee minder aantrekkelijk. Als Business Development Manager bij KlasseStudent ga ik met onderwijsprofessionals in gesprek over praktische oplossingen voor dit probleem. Op die manier houd ik grip op de behoefte van het onderwijs, stem ik de oplossingen van KlasseStudent hierop af en realiseer ik groei voor het bedrijf.

KlasseStudent is een landelijke organisatie die universitaire studenten inzet in het middelbaar onderwijs. De manier waarop deze studenten ingezet worden, wordt aangepast op de behoefte van de school. Zo kan er de behoefte zijn om leerlingen te ondersteunen met behulp van bijlessen of huiswerkbegeleiding, maar ook om leerlingen uit te dagen door verdieping of verbreding te bieden. Een regiomanager doet acquisitie binnen zijn of haar regio om te kijken of scholen dergelijke behoeftes hebben en organiseert en coördineert deze activiteiten. Bovendien houdt een regiomanager de administratie bij.

Als steunlesdocent geef ik bijles aan een groep leerlingen op de middelbare school. De groep bestaat uit 8 leerlingen van 14 tot 16 jaar en ik begeleid ze in alle vakken waar ze vragen bij hebben.