4 sessions annuelles - 3000 inscriptions annuellesLangue de travail : français / darija marocaineTravail en synergie avec tous services : Pôle comptabilité, Pôle certifications, Pôle médiathèque, Pôle communication, Pôle technique. Au niveau national : Direction générale du Pôle langue française et éducationSuivi pédagogique/Démarche qualité cours de langue - Mise en oeuvre de la démarche qualité Centre de langue : référentiel harmonisé IFMaroc -Parcours apprenant - Enquêtes de satisfaction - Encadrement et formation de l'équipe enseignante (2 enseignantes permanentes, 50 vacataires) - Communication Réseaux sociaux du Pôle Cours de langue - Impulsion des passerelles langue-culture réseaux IFM au bénéfice des apprenants du Centre de langue : Culturethèque, FICAM, Cigogne volubile Transition numérique - Formation de l'équipe enseignante aux outils d'enseignements numériques : TBI - manuels numériques - multimédia - Modernisation et suivi des pratiques d'enseignement - Encadrement/suivi des inscriptions en ligneEncadrement Ressources humaines Pôle Cours de langue - Recrutement et renouvellement de l'équipe enseignante - Gestion de la paie des enseignants vacataires (cours de langue, examens) - Encadrement RH et professionnalisation des agents permanents (2 enseignantes permanentes, 1 agent administratif) Développement- Développement des nouveaux formats de cours - cours de communication Enfants/Adultes- Pilotage des antennes délocalisées (Taourirt, El Aioun - région de l'Oriental)- Partenariats avec centres de formation publics et privés pour la prestation de cours de français - Ecoles d'enseignement supérieur, OFPPT, Réseau associatif éducatifReprésentation de l'Institut français d'Oujda au contact des partenaires professionnels Représentation de l'Institut français d'Oujda au contact du public

4 sessions annuelles / 70 formats de cours par sessions / 750 à 950 apprenants par sessions Langue de travail : Français • Routine responsable pédagogique (Arc-en-ciel) - Design de l'offre de cours - suivi des inscriptions - Attribution des cours à l'équipe enseignante et logistique de coordination (salles, matériel) - Information et orientation des nouveaux apprenants, prise des paiements d'inscription• Démarchage et vente des cours - Promotion de l'offre de cours et de certifications (forums, écoles, lycées) - Recherche de nouveaux contrats FOS, suivi de la relation clientèle - Conception de curriculums FOS (français de l'entreprise, didactique du français pour instituteurs marocains) - Enseignement de ces programmes• Management, formation et recrutement de l’équipe enseignante (25 professeurs titulaires, 2 stagiaires)- Sélection des candidatures, entretiens d'embauche et accueil des nouveaux enseignants- Observations formatives des enseignants - Supervision des stagiaires du Pôle pédagogique- Mise en oeuvre du plan de formation annuelle (prospection et logistique des actions de formation)• Supervision du centre d’examen (TCF, DELF/DALF) - Logistique des sessions d'examens : 10 sessions/an, de 1 à 100 candidats par session - Coordination et harmonisation de la correction des épreuves - Participation à la passation et à la correction des épreuves - Obtention de l’agrément centre d'examen officiel pour le TEF (CCIP) et le DAEFLE (AFPIF)• Coopération éducative et linguistique France-Maroc- Pilotage à l’échelle locale des projets de coopération nationaux sous la supervision de l’attachée de coopération Institut français du Maroc zone sud- Organisation à l'Alliance d'un séminaire 'enseigner les disciplines non linguistiques en Français' (Mathématiques, Sciences physiques, Sciences naturelles) à destination des enseignants de l'Education nationale marocaine

Assistant de la Directrice d'Education. 5 sessions par an / 150 à 300 apprenants par sessionsCoordination 22h/semaine, Enseignement 10h/semaineLangue de travail : Anglais• Logistique de l’école de langue (Arc-en-Ciel) : - Accueil et information du public - Tests de placement (une centaine réalisés, en face à face ou au téléphone) - Prise des paiements d'inscription - Suivi administratif et pédagogique des apprenants / relance mail et téléphone - Surveillance des examens DELF/DALF, TCF, TEF, DAEFLE • Design et promotion de l'offre pédagogique (InDesign, Constant Contact) - Conception de l'offre de cours - programmation horaire des cours - montage de l'emploi du temps de session - Réalisation de plaquettes promotionnelles• Enseignement tous publics et niveaux, utilisation systématique du TBI - Cours d'adultes FLE général conversation, cours à thème, ateliers phonétique, ateliers pâtisserie - Enseignement du Programme périscolaire • Promotion et représentation de l'Alliance - Remplacement à la réception, prise des appels téléphoniques - Post Réseaux sociaux - Visite des scolaires - Aide à la logistique du gala annuel de l'Alliance - Accueil et aide à la logistique Congrès de la Fédération des Alliances françaises aux USA - Accueil et information au stand ''Education booth" (Bastille Day)

Ecole de langue privée / adolescents scolarisés en séjours linguistiques, principalement européens : Suisses, Italiens, Espagnols, Allemands- Enseignement du FLE avec méthodes généralistes- Cours de conversation- Cours particuliers

Structure associative / adultes en situation d’intégration / Classe multilingue, origine Laos, Philippines, Érythrée, Espagne, Mexique- Curriculums sur mesure- Cours de conversation- Cours de phonétique corrective- Lecture suivie d'une oeuvre litteraire

CIRAD Centre de coopération internationale en recherche agronomique pour le développement Roundtable on Sustaibnable Palm Oil - Définition de critères de qualité pour la durabilité de la production d'huile de palme en Asie du sud-est et en Afrique.- recherche bibliographique et revue (articles scientifiques, rapports de séminaires, minutes de conférences)- enquête internationale auprès des acteurs de la filière huile de palme (planteurs, développeurs, agronomes, responsables de plantations) et des ONGs de conservation - suivi des bonnes pratiques de gestion des plantations pour la conservation de la biodiversité in situ