Diaan M. Vos Email & Phone Number

Apeldoorn En Omgeving, Nederland

Apeldoorn En Omgeving, Nederland

Apeldoorn En Omgeving, Nederland

Situaties doen zich voor. Dingen komen op je pad. Ook bij mij. Ineens kreeg ik de keuze om me wel of niet in te zetten voor een familielid en 2 bekenden. Bij beide situaties was er sprake van oudere mensen rond de 80, ziekte, ziekenhuisbezoek en even niet zelfstandig kunnen functioneren in huis en tuin. Deze ontwikkeling in een mensenleven weet ik op een vriendelijke en betrouwbare wijze te begeleiden. Uitgaande van de behoefte bleek in deze situaties dat gezamenlijk ziekenhuisbezoeken noodzakelijk waren. De uitleg van artsen, het voorbereiden op onderzoeken, het maken van afspraken, het wakker worden na een operatie, een opname in een verzorgingshuis...... Het gaat niet allemaal meer vanzelfsprekend als een mens op leeftijd komt.Naast deze serieuze activiteiten heb ik geprobeerd om het leven zo prettig en gezond mogelijk te houden. Lekkere gevarieerde verse maaltijden maken en eventueel invriezen. Boodschappen halen samen of alleen. Samen een avondje tv kijken. Bij alles blijkt ook hier weer dat mijn humor en passie voor mensen een belangrijke rol hebben gespeeld in het leven van deze betrokkenen.

Apeldoorn En Omgeving, Nederland

In deze functie heb ik mij verder gespecialiseerd in ontwikkelingsstoornissen bij mensen, jong en oud, met ook een verstandelijke beperking. Hierbij ontwikkelde ik mijn logistieke vaardigheden door het inroosteren van teamleden en stagiaires. Coaching van collega's/stagiaires in de praktijk van het begeleiden van mensen met een verstandelijke beperking stond daarbij centraal. Hoe schrijf je een goed werk- c.q. ondersteuningsplan vertaalbaar voor iedereen? Een scriptie schrijven, hoe doe je dat? Mijn pedagogische vaardigheden en het gevoel voor taal heb ik tijdens deze coaching proberen over te brengen. Met enthousiasme kijk ik terug op deze periode van het begeleiden van cliënten met een verstandelijk beperking of een ‘aan autisme verwante stoornis’. De praktijkervaring die ik in de zorg heb opgedaan is een bijzondere aanvulling op mijn ervaring in het onderwijs. Mijn eigen ontwikkeling is hierbij niet stil komen te staan. Tijd voor wat anders.

Apeldoorn

Deze tijdelijke baan heb ik besteed heb aan het opdoen van ervaring in de wereld van administratie en telefonie. Een welkome ervaring naast mijn opleiding tot secretaresse Nederlands en Medische Kantoorvaardigheden. Tevens een aanvulling op computergebied. En....ik heb inzicht gekregen in de functie en werkwijze van een vakbond.

Deventer

Na een verblijf van enkele jaren in Frankrijk moest ik in Nederland weer aan de slag. Binnen een week werd mij een baan in een verpakkingsbedrijf aangeboden. Als docent en musicus is dat niet het eerste om aan te denken.Toch heb ik mijzelf deze kans gegeven. Plannen kon ik al. Dit werd onmiddellijk ingezet door orders te plannen en de werkindeling te verzorgen.Klantcontact was mij niet vreemd. In het onderwijs heeft men genoeg klantcontacten. Klassen vol. Al snel was ik de contactpersoon met sociale werkplaatsen en klanten in binnen- en buitenland.Sollicitatiegesprekken voeren en WSW-werknemers begeleiden zag ik als een verlengstuk van het onderwijs en gingen mij goed af. En wat is een meewerkend leidinggeven zonder de ervaring van het eigenlijke werk. Ik hou van knutselen, sleutelen en creatieve oplossingen. Ik heb mij dan ook jaren kunnen uitleven in het maken van mallen, het monteren van displays, het krimpen en sealen van boeken en tijdschriften en het instellen van gecomputeriseerde machines en het onderhoud daarvan. De vervanging van directietaken tijdens onder andere vakantieperiodes hebben mij uiteindelijk doen besluiten om een secretaresse opleiding te gaan volgen in combinatie met medische kantoorvaardigheden. De zorg en het onderwijs hebben nog steeds mijn voorkeur.

Apeldoorn/Wageningen

1992, de telefoon rinkelt en een baan is het resultaat. Als consulent muziek heb ik mij kunnen uitleven in en ten gunste van met name het basisonderwijs. Expressieve jaren, rijk gevuld met creativiteit. Teksten schrijven, musiceren, interdisciplinair werken (dans, drama, literatuur, beeldend in combinatie met muziek), ondersteunen bij het instuderen van musicals, het vak muziek op de kaart van een school zetten, muziek- en interdisciplinaire projecten ontwikkelen, schoolconcerten en - voorstellingen selecteren en voorzien van lesbrieven, exposities/concerten organiseren en voorbereiden, alleen of in samenwerking met een team van professionals.Duizenden kinderen en tientallen leerkrachten ontmoette ik per schooljaar. Van het aanbod muziek op maat leveren of het invoeren van een muziekmethode werd gretig gebruik gemaakt. Teamleden volgden mijn trainingen en ondergingen mijn lesbezoeken. Voorbeeldlessen gaf ik in alle groepen van de school. Soms kom ik leraren of leerlingen tegen die meteen iets zingen of beschrijven uit die periode. 'Bella Flanella'​, mijn sinterklaaslied n.a.v. een boek van Henk Hokke, hoor ik op de meest onverwachte plekken. Tevens is mijn 'Kerstboomballen blues' ook aan de wandel gegaan. Enkele maanden geleden hoorde ik een 6-jarig onbekend jongetje dit lied zingen.Tijdens al deze werkzaamheden heb ik mij ontwikkeld als een vliegende pedagoog die kan observeren, motiveren en enthousiasmeren. Mijn passie voor mensen in ontwikkeling hield stand. Mijn persoonlijke behoefte aan een totale omslag groeide. Ik had tijd nodig en vertrok naar Frankrijk.

Epe En Omgeving

Tijdens mijn studie aan het conservatorium ontdekte ik mijn kwaliteiten als pedagoog. Met geduld en humor bereikte ik niet alleen leerlingen klassikaal maar juist ook de individuele (piano) leerling. Wat ooit begon als een studentenzakcentje, werd mijn inkomen. In de loop der jaren gaf ik ieder les die daar behoefte aan had. Eén voorwaarde: het moet van beide kanten klikken. Een minimum leeftijd ken ik niet. Een peuter weet ik te enthousiasmeren en aan het spelen te krijgen en te houden tot in de pubertijd of langer. Kinderen van 4 die nog niet kunnen lezen gaf ik les. Volwassenen kwamen op mijn pad met duidelijke wensen voor zichzelf. De oudste liep tegen de 60 en wilde leren pianospelen. Het lukte. Niet iedereen is gelijk en heeft dezelfde aanpak nodig. De leeftijdsverschillen die ik in eerste instantie in mijn praktijk tegen kwam, veranderden langzamerhand voor mij in ontwikkelingsverschillen. Steeds vaker kreeg ik te maken met een gebruiksaanwijzing. Tot de dag van vandaag ben ik ervan overtuigd dat welke verstoring dan ook, bij kind of volwassenen, een gegeven is. Ík ben degene die mij bij welk ontwikkelingsverschil dan ook moest aanpassen. Het werkt. Observeren. Niet oordelen. Kijk wat je ziet/hoort en doe er wat mee. Dat is wat ik deed en doe. Het gespecialiseerd benaderen van mensen met stoornis of beperking als o.a. dyslexie, een autismespectrumstoornis of Downsyndroom resulteerde in prachtige resultaten.Het klassieke pianospel was/is mijn benadering. Ontwikkelen van speltechniek, het notenschrift, vaardigheid op de toetsen, muzikale voordracht, presentatie, behoefte van de leerling, achtergronden, kunst, literatuur; voor al deze aspecten gaat bij mij een laadje open. Het enthousiasme moet blijven tot...........zolang iemand zelf wil.

Docent Muziek 1E Graad, Schoolmuziek B

Niet Afgerond, Psychodynamisch Therapeut

Secretaresse Nederlands En Medische Kantoorvaardigheden