Ik adviseer over en begeleid bij het implementeren van o.a. digitaal gepersonaliseerd leren. Ik fungeer als schakel tussen onderwijsinstellingen en gezinnen om de samenwerking en afstemming te verbeteren met name bij vraagstukken rondom schooluitval. Waarbij ik kijk en zoek naar passende oplossingen in het leerproces van het kind(eren).

Consultant en adviseur in onderwijsontwikkeling en ouderbetrokkenheid. Het ervaren, kennis op doen en het eigen maken van digitaal afstandsonderwijs. Sparringpartner Eigen Reis (www.eigenreis.com)

Als onderwijs adviseur verzorg ik trainingen, begeleid en/of coach ik op zowel team-, management- en organisatieniveau. Mijn expertise richt zich o.a. op kwaliteitszorg, verander- en ontwikkeltrajecten, communicatieve vaardigheden, onderwijsdidactiek, pedagogisch klimaat en arbeidstoeleiding. De trainingen zijn op maat en afgestemd op de behoefte van het team, directeur, bestuur en/of de individu.

Ik hou mij op bestuurlijk niveau bezig met de onderwijskwaliteit van de stichting. Ik analyseer, adviseer en ben een aanjager om in gezamenlijkheid de kwaliteit van het onderwijs te vergroten en te versterken voor alle betrokkenen van de stichting. Ik geef daarnaast leiding aan het bovenschools ondersteuningsteam en faciliteer het verder ontwikkelen van een sterk en kwalitatief IB-netwerk.

Als onderwijsadviseur heb ik een procesgerichte aanpak en werk ik vanuit een integraal perspectief waarbij inhoud gekoppeld wordt aan processen, systemen, cultuur en visie. Als adviseur verzorg ik advisering, begeleiding en training gericht op schoolontwikkeling en op management - en organisatieontwikkeling. Als onderwijs adviseur zet ik mij dagelijks in op professionele wijze en met passie voor klanten waarbij de optimale ontwikkeling van ieder kind en/of jongere centraal… Show more Als onderwijsadviseur heb ik een procesgerichte aanpak en werk ik vanuit een integraal perspectief waarbij inhoud gekoppeld wordt aan processen, systemen, cultuur en visie. Als adviseur verzorg ik advisering, begeleiding en training gericht op schoolontwikkeling en op management - en organisatieontwikkeling. Als onderwijs adviseur zet ik mij dagelijks in op professionele wijze en met passie voor klanten waarbij de optimale ontwikkeling van ieder kind en/of jongere centraal staat.www.onderwijsadvies.nlhttps://onderwijsexpertise.nl/expert/1904/diane-van-der-voorn/ Show less

Ik heb als bovenschools directeur op de Herman Broerenschool, een school voor zeer moeilijk lerende kinderen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar, gewerkt. De school is een één pitter en valt onder de Herman Broeren Stichting.Functie inhoud (o.a- Kwaliteitszorgvoorbeeld* Invoeren en aanpassen van de werkwijze in het VSO gericht op de nieuwe kwaliteitswet. * Jaarlijkse tevredenheidsonderzoeken ontwikkelen, uitzetten en resultaten verwerken voor o.a. ouders, leerlingen en… Show more Ik heb als bovenschools directeur op de Herman Broerenschool, een school voor zeer moeilijk lerende kinderen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar, gewerkt. De school is een één pitter en valt onder de Herman Broeren Stichting.Functie inhoud (o.a- Kwaliteitszorgvoorbeeld* Invoeren en aanpassen van de werkwijze in het VSO gericht op de nieuwe kwaliteitswet. * Jaarlijkse tevredenheidsonderzoeken ontwikkelen, uitzetten en resultaten verwerken voor o.a. ouders, leerlingen en team.- Leerlingenzorg en zorgbeleidvoorbeeld* Als voorzitter van de Commissie van Begeleiding geven van advies en begeleiding en diverse plannen gemaakt voor o.a. zorgleerlingen en gesprekken gevoerd met ouders/verzorgers.* Ontwikkelen en implementeren van het ontwikkelingsprofiel voor leerlingen - Onderwijsbeleidvoorbeeld* Ontwikkelen en implementeren van bijv. het beleid gericht op seksuele vorming en ontwikkeling, dit alles in combinatie met de meldcode kindermishandeling.* Ontwikkelen en begeleiden en adviseren van het team bij het invoeren van een nieuwe leesmethode in het SO- P&O beleidvoorbeeld* Ontwikkelen passend professionaliseringsaanbod voor teamleden waarbij rekening is gehouden met de wet -en regelgeving, de resultaten uit inspectieonderzoek en behoefte vanuit het werkveld / team.* Ontwikkelen en implementeren een ontwikkelingstraject (ter voorkoming van uitval/ontslag) voor teamleden met daarbij coaching en begeleiding van teamleden. - Coaching en begeleidingvoorbeeld*Observeren, begeleiden en coachen van teamleden bij hulpvragen en/of tijdens een begeleidingstraject.* Afname van de vaardigheidsmeter a.d.h.v. een kijkwijzer en een nagesprek waarbij leerdoelen worden geformuleerd en vervolgafspraken worden gepland. www.hermanbroerenschool.nu Show less

Werkzaamheden als directeur Onderwijs&Leerlingenzorg1. Ontwikkeling en uitvoering onderwijskundig beleid voor de school:o.a. bewaken van de kwaliteit (kwaliteitszorg); ontwikkelen, implementeren en borgen van onderwijskundige ontwikkelingen; ontwikkelen en redigeren jaarplan , meerjarenplan, schoolgids, schoolplan en diverse protocollen (beleid); zicht op de wet-en regelgeving binnen het onderwijsgebied;2. Ontwikkeling en uitvoering zorgbeleid en leerlingenzorg binnen de… Show more Werkzaamheden als directeur Onderwijs&Leerlingenzorg1. Ontwikkeling en uitvoering onderwijskundig beleid voor de school:o.a. bewaken van de kwaliteit (kwaliteitszorg); ontwikkelen, implementeren en borgen van onderwijskundige ontwikkelingen; ontwikkelen en redigeren jaarplan , meerjarenplan, schoolgids, schoolplan en diverse protocollen (beleid); zicht op de wet-en regelgeving binnen het onderwijsgebied;2. Ontwikkeling en uitvoering zorgbeleid en leerlingenzorg binnen de school:o.a. voorzitter en leidinggeven aan de Commissie van Begeleiding; verantwoordelijk voor en organiseer de leerlingenzorg op school; analyseren van relevante ontwikkelingen; bewaken zorgstructuur van de school (ontwikkelingsprofielen, rapportages, individuele handelingsplannen, leerlingvolgsysteem etc) Show less

Leerkracht op de rafaelschool, een school voor zeer moeilijk lerende kinderen in de leeftijd van 4 tot 20 jaar. Zelf leerkracht op de SO-afdeling in de leeftijd 11 t/m 12 jaar en 6 t/m 8 jaar.