Digitale lesmethode voor Spaans op het VMBO

Cursus Spaans voor volwassenen

Het Arte College is een school, die ervoor gekozen heeft om haar onderwijs op leerpleinen te laten plaatsvinden. Het doel van de leerpleinen is dat leerlingen in een open omgeving gemakkelijker zelfstandig keuzes kunnen maken over hun leertempo en -voorkeuren. Als docent is het van belang om in te spelen op deze verschillen. Eén belangrijk aspect van mijn onderwijs is dat ik leerlingen per periode zelf hun toetsen laat inplannen. Dit geeft de leerlingen de mogelijkheid om échte keuzes te maken over hun leertempo. Praktisch zorgt dit ervoor dat de leerlingen en ik steeds samen beginnen aan een nieuw onderwerp aan het begin van een onderwijsperiode. En naar mate de periode verstrijkt zijn leerlingen meer en meer met hun eigen prioriteiten bezig. Vaak is het zo dat er in de tweede helft van de periode tijd ontstaat waarin ik aan de slag ga met leerlingen die iets extra's willen leren. Differentiatie is op die manier ook onlosmakelijk verbonden met mijn onderwijs.

De op Sint Maarten gelegen school voor voortgezet onderwijs Milton Peters College is een Nederlandse middelbare school die het onderwijs verzorgt op de niveaus VWO, HAVO, Theoretische leerweg, Kaderberoepsgerichte leerweg en Basisberoepsgerichte leerweg. In verband met de meertaligheid van het eiland ontwikkelt de school zich met een CLIL-benadering op het onderwijs; Content and Languague Intergrated Learning. Mijn taak als docente op het Milton Peters College omvatte het scheppen en onderhouden van relaties met stagebedrijven voor derde en vierdejaarsstudenten. Ook hield ik me bezig met de organisatie van de diploma-uitreiking.Afgezien van deze taken was ik onderdeel van de afdeling VMBO Kaderberoepsgerichte leerweg. Leerlingen worden op deze afdeling opgeleid voor de uitstroomprofielen Metaal, Bouw, Electrotechniek en Administratie. Een afdeling vol praktisch ingestelde, enthousiaste leerlingen! Ik gaf les aan het tweede en derde leerjaar en de examenklassen. De lessen op deze afdeling werden grotendeels in het Engels gegeven.

Op het Deltion College hield ik me bezig met het formuleren van 'Can-Do statements' op basis van de eindtermen per opleiding verbonden aan het talencentrum. Het doel hiervan was om doorlopende leerlijnen uit te zetten voor alle verschillende opleidingen die we bedienden. Ook verzorgde ik de communicatie en organisatie tussen het Talencentrum en de opleiding Recreatie en Recreatie en de opleiding Management Assistent versneld.Ik gaf les aan klassen van de volgende afdelingen: Luchtvaartdienstverlening, Internationale handel, Toerisme & Recreatie en Directiesecretaresse.