Diplômée en 2008 en psychoéducation l’université de Montréal et membre en règle de l’ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ) , j’ai depuis ce temps travaillé dans les différents services du continuum jeunesse du réseau de la santé. Plus particulièrement en pédopsychiatrie, j’ai entre autres travaillé auprès de jeunes souffrant de diverses problématiques de santé mentale, telles que le TDAH, le SGT, le trouble d’opposition, les troubles anxieux ainsi que les troubles de l’humeur. De 2017-2020, j’ai travaillé majoritairement auprès des personnes atteintes d’un traumatisme crânien ou d’un stress post-traumatique. Depuis, 2020, je travaille maintenant en milieu scolaire au secondaire avec des élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme et des élèves avec des difficultés d'apprentissages. Je base mes interventions majoritairement sur les principes de l’approche systémique et cognitive-comportementale.