Oficial nacional de Educación, a cargo de seguir impulsando el apoyo técnico que da UNICEF al Gobierno Peruano y a las organizaciones de sociedad civil para impulsar políticas efectivas de equidad en educación en favor de niñas, niños y adolescecentes. National education officer, working for supporting the Peruvian government and civil society, promoting effective policies for equity in education, addresing children needs.

Estoy trabajando en la implementación de la respuesta educativa de UNICEF frente a la emergencia por inundaciones en Piura, por causa del Fenómeno del Niño Costero. Working with UNICEF Peru to address the emergency in Northern Peru given the heavy rains caused by the El Niño Costero phenomenon.

ENACCION es una consultora peruana que tiene por objeto brindar asesoría y asistencia técnica especializada en procesos de formulación de políticas sociales, planeamiento, implementación y evaluación; así como en procesos de desarrollo de capacidades, mejora de la gestión, comunicación y evaluación.

El Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS) es el órgano especializado del Estado Peruano en cuestiones relativas a la discapacidad. Está adscrito al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. He asumido, por encargo ministerial, la Presidencia de este órgano del Estado que tiene representantes de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) y de 12 sectores más. CONADIS is a national council that encomprises efforts from different sectors in… Show more El Consejo Nacional para la Integración de la Persona con Discapacidad (CONADIS) es el órgano especializado del Estado Peruano en cuestiones relativas a la discapacidad. Está adscrito al Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables. He asumido, por encargo ministerial, la Presidencia de este órgano del Estado que tiene representantes de la Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) y de 12 sectores más. CONADIS is a national council that encomprises efforts from different sectors in the Peruvian Government to address the needs of people with disabilities. Show less

Además de compartir la responsabilidad política de la gestión junto con la Ministra Carmen Omonte y actualmente con la Ministra Marcela Huaita, tengo la responsabilidad de liderar los equipos a cargo de la promoción y protección de niñez, personas adultas mayores, el sistema de investigación tutelar, adopciones, la política de familia, de población, así como programas nacionales a cargo de la protección de niños y adultos mayores en situación de calle.As Vice Minister of Vulnerable… Show more Además de compartir la responsabilidad política de la gestión junto con la Ministra Carmen Omonte y actualmente con la Ministra Marcela Huaita, tengo la responsabilidad de liderar los equipos a cargo de la promoción y protección de niñez, personas adultas mayores, el sistema de investigación tutelar, adopciones, la política de familia, de población, así como programas nacionales a cargo de la protección de niños y adultos mayores en situación de calle.As Vice Minister of Vulnerable Populations, I work with the Minister of Women and Vulnerable Populations and lead different teams in charge of the following: promotion of children rights and protection services; adoption; family services; population policies; promotion of elderly citizens and people with disabilities; national services por children and elderly people that live in the street. Show less

Además de compartir la responsabilidad política de la gestión junto con la Ministra Patricia Salas y luego el Ministro Saavedra, tuve a cargo liderar los equipos a cargo de la modernización de la gestión, la implementación del Programa Nacional de Becas (PRONABEC- Beca 18) y el desarrollo de la infraestructura educativa, así como los esfuerzos del Ministerio para enfrentar la corrupción y para definir una agenda internacional de educación de cara a las transformaciones del país y del… Show more Además de compartir la responsabilidad política de la gestión junto con la Ministra Patricia Salas y luego el Ministro Saavedra, tuve a cargo liderar los equipos a cargo de la modernización de la gestión, la implementación del Programa Nacional de Becas (PRONABEC- Beca 18) y el desarrollo de la infraestructura educativa, así como los esfuerzos del Ministerio para enfrentar la corrupción y para definir una agenda internacional de educación de cara a las transformaciones del país y del sector.As Vice Minister of Institutional Affairs I shared with the Minister the political responsibility for education policies in Peru. As Vice minister I led 6 Offices at the MOE: (a) Modernization; (b) Anti-corruption; (c) Decentralization and Coordination with sub national levels; (d) Education Infrastructure; (e) Scholarships; (f) International relationships. Show less

Como especialista de la Oficina de Educación tuve a cargo la supervisión de tres proyectos educativos: AprenDes, un proyecto de 7 años para apoyar al Perú para la mejora de la calidad educativa en escuelas rurales de San Martín y Ucayali (13 millones de dólares); el Centro Andino para la Capacitación de Maestros (CETT), en convenio con la Universidad Peruana Cayetano Heredia para mejorar la capacitación de maestros en las áreas de lectura y escritura en Perú, Bolivia y Ecuador (14.9 millones de… Show more Como especialista de la Oficina de Educación tuve a cargo la supervisión de tres proyectos educativos: AprenDes, un proyecto de 7 años para apoyar al Perú para la mejora de la calidad educativa en escuelas rurales de San Martín y Ucayali (13 millones de dólares); el Centro Andino para la Capacitación de Maestros (CETT), en convenio con la Universidad Peruana Cayetano Heredia para mejorar la capacitación de maestros en las áreas de lectura y escritura en Perú, Bolivia y Ecuador (14.9 millones de dólares); y el proyecto SUMA, por 2 años para apoyar el proceso de descentralización educativa (15 millones de dólares), a nivel nacional.As Program Management Specialist at the Education Office, USAID/Peru I was in charge of thre major projects: AprenDes, a 7-year program to support quality education in rural schools of Peru (US$ 13 million); the Center of Excelence for Teacher Training (CETT), implemented by the Cayetano Heredia University for improving teachers' skills on reading, in three countries- Perú, Bolivia y Ecuador (US$ 14.9 million); and SUMA, a program to support education decentralization in Peru (US$ 15 millones de dólares). Various components of the projects have been adopted by the Ministry of Education as well as by the private sector under Corporate Social Responsibility programs. Show less