Fiona Pronk Email & Phone Number

Amsterdam, Noord-Holland, Nederland

Schagen, Noord-Holland, Nederland

Bij Vonk ben ik begonnen als interim manager. Omdat het van beide kanten beviel ben ik vast in dienst gekomen. Leidinggevende van 25 medewerkers. Verantwoordelijk voor personeelszaken, onderwijskundige ontwikkeling, teamvorming en de dagelijkse gang van zaken rondom leerlingen. Lid van het MT en o.a. projectleider Nationaal Programma Onderwijs.

Purmerend, Noord-Holland, Nederland

Leidinggevende van het onderbouwteam (15 medewerkers). Verantwoordelijk voor personeelszaken, onderwijskundige ontwikkeling, teamvorming, en de dagelijkse gang van zaken rondom leerlingen. Onderdeel van de schoolleiding en verantwoordelijk voor de portefeuille ondersteuning (optimaliseren van de ondersteuningsstructuur en implementeren van handelingsgericht werken) en werving van leerlingen (imago van de school verbeteren en aantal aanmeldingen vergroten). Middels een goed doordacht projectplan heb ik als (deels uitvoerend) projectleider het aantal aanmeldingen binnen een jaar verdubbeld naar 100+ aanmeldingen.

Johannes Bosco, Heerhugowaard

In deze functie was ik leidinggevende van het ondersteuningsteam en begeleidde ik het proces naar de meest passende vorm van ondersteuning voor de leerling. Ook was ik verantwoordelijk voor het (verder) ontwikkelen van beleid t.a.v. de ondersteuningsstructuur. Daarnaast was ik proces- en projectleider van verschillende projecten binnen de school.

Lyceum Aan Zee, Den Helder

In deze functie adviseerde ik collega’s, de schoolleiding, ouders en leerlingen met betrekking tot passend onderwijs. Ik had de regie over het proces van ondersteuning van individuele leerlingen. Onderdeel hiervan waren o.a. het organiseren en voorzitten van een multidisciplinair overleg (MDO), het opstellen van een OPP, bijhouden van het digitale leerlingvolgsysteem, coachen van docenten (o.a. middels beeldcoaching) die de leerling lesgeven en waar nodig de leerling begeleiden naar een andere passende onderwijsplek. Ook was ik betrokken bij het vormgeven van beleid t.a.v. de ondersteuningsstructuur

Alkmaar En Omgeving, Nederland

Als Consulent Passend Onderwijs richtte ik mij op het versterken van de ondersteuningsstructuur op de scholen met aandacht voor het proces en het organiseren van ondersteuning.Daarnaast was ik uitvoerend projectleider van kleine projecten. Ik heb o.a. beleid geschreven voor de overstap van vso naar vo.

Alkmaar En Omgeving, Nederland

Zowel op het OPDC als binnen de scholen van het samenwerkingsverband Noord Kennemerland coachte ik docenten middels School Video Interactie Begeleiding (SVIB).

Alkmaar En Omgeving, Nederland

Vanuit het samenwerkingsverband werd ik gedetacheerd bij Gedragpunt. Als coach ‘optimaal speciaal’ was ik verantwoordelijk voor het proces van ambulante begeleiding binnen het OPDC. Ook vroeg ik (her)indicaties aan bij de Commissie voor de Indicatiestelling.

Alkmaar En Omgeving, Nederland

Leerlingen van het OPDC die uitstroomden naar een reguliere school begeleidde ik op de vervolgschool tot en met het eindexamen. Ik adviseerde docenten en gaf leerlingen waar nodig individueel ondersteuning.

Alkmaar

Op het OPDC verzorgde ik lessen biologie, rekenen en Nederlands op VMBO basis, kader en theoretisch niveau. Daarnaast was ik voorzitter van de vakgroep Nederlands, schoolcontactpersoon voor het primair onderwijs en voorzitter van de stuurgroep handelingsplannen. Ook maakte ik drie jaar deel uit van de MR, waarvan de eerste twee jaar als lid en het derde jaar als voorzitter.

De Goorn En Hoogwoud

Bij gymvereniging EDO, sportcentrum ‘West Friesland’ en sportcentrum ‘De Weyver’ verzorgde ik groepslessen voor volwassenen. Onder andere Club Power, Club Yoga, freestyle steps en aerobics.

De Koolvlet, Broek Op Langedijk

De eerste twee jaar was ik fulltime leerkracht van groep 7/8 op basisschool De Koolvlet. Het derde jaar gaf ik drie dagen les aan groep 4/5 en was ik twee dagen intern begeleider voor groep 1 t/m 8. Ik implementeerde o.a. het werken met handelingsplannen, gaf het zorgdossier voor individuele leerlingen vorm en gaf remedial teaching op reken- en taalgebied.

Middenmanagement

Master Special Educational Needs, School Video Interactie Begeleiding

Inclusief een praktijkonderzoek naar oplossingsgericht werken.

Allround Aerobic Docent

Allround Step Docent

Leraar Speciaal Onderwijs, Interne Begeleiding

Afstudeerproject was planmatig veranderen met als onderwerp ‘van individuele handelingsplannen naar groepsplannen’.

Leraar Speciaal Onderwijs, Remedial Teaching

Met een specialisatie voor de bovenbouw.

Leraar Basisonderwijs

Met een specialisatie voor de bovenbouw en een verdieping in de vakgebieden natuuronderwijs en bewegingsonderwijs.