-Coordinación regional Latinoamérica de los grupos ambientales comuntarios del programa educativo, global y humanitario Roots & Shoots del Instituto Jane Goodall.-Consolidación de la red regional internacional-Articulación del equipo de tutorías y mentoreo de los grupos-Participación en la red global de Roots & Shoots

-Curso online de Líderes Ambientales para nivel superior y la comunidad, para toda LATAM, en 30 países de habla hispana del mundo. Apoyo ONU, Acción Climática, IUCN, CEC, USal. - Gestión de la plataforma Moodle para cursos y MOOC- Consultoría en planificación de cursos online en distintas disciplinas.-Diseño de Aulas Virtuales para nivel incial, primario y secundario.-Producción de material educativo, gráfico y audiovisual.-Capacitación y acompañamiento de equipo de voluntariado del área educativa.

-Formación y coordinación del equipo de voluntarido del área educativa-Colaboración en las dimensiones educativas de campañas y acciones del IJGA-Planificación didáctica de propuestas de talleres y formaciones presenciales y virtuales-Producción de material educativo y didáctico para formatos presenciales, digitales, audiovisuales y gráficos-Creatividad puesta al servicio de las necesidades educativas de las acciones del IJGA

- Planificación y dictado del curso de capacitación a tutores universitarios avanzados y graduados recientes.- Dieseño del Proyecto y Programa de tutorías (planificación, ejecución y evaluación).- Coordinación en territorio de tutores y estudiantes becarios del programa.- Relación institucional con las Secretarías de la UBA que se encuentran involucradas en el Programa de Tutorías y el Programa de Becas Nicolás Avellaneda.- Zona de injerencia del Programa: zona sur de la Ciudad de Buenos Aires, comunas 4, 5, 11, 13, 19, 20, 21. Trabajo en territorio: Villa Lugano, Parque Avellaneda, Mataderos, Flores.-Estrategia de comunicación en redes sociales- Producción de material gráfico y audiovisual para la comunicación de acciones

- Articulación con escuelas de nivel primario- Promoción de la oferta educativa de la nueva Escuela Secundaria Técnica UBA entre la comunidad educativa de las escuelas públicas de nivel primario (familias, estudiantes, directivos y docentes de las escuelas)- Difusión en redes sociales

Programa Integral de Acción Comunitaria en Barrios Vulnerables (PIACBV) de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad de Buenos Aires (SEUBE-UBA).- Planificación y dictado del curso de capacitación para voluntarios de acompañamiento educativo en contextos de comunidades vulnerables.- Diseño de objetivos pedagógicos y estrategias de abordaje de los voluntarios y los estudiantes, acompañamiento de educadores.- Diseño de metodología de seguimiento del desarrollo de la tarea de los voluntarios.- Diseño de herramientas de evaluación del programa de voluntariado dentro del equipo de apoyo escolar.- Coordinación en territorio de 2 centros de apoyo escolar, 30 voluntarios, 90 niños y adolescentes.- Coordinación general del equipo de voluntarios de 6 centros con más de 100 voluntarios y de 230 estudiantes.- Administración de la convocatoria e inscripción de voluntarios.- Proyecto Red de Apoyo Cildañez. Participan 5 organizaciones de la comunidad y 3 escuelas primarias. Articulación de acciones conjuntas y desarrollo de la red para el sostén de estudiantes en el entramado comunitario.- Gestión de subsidios.- Barrios de injerencia del programa: Cildañez (ex villa 6), Barrio Fátima y Barracas. He coordinado el equipo en los tres centros, pero desde el inicio que hago trabajo en territorio en Cildañez (Lugano-Parque Avellaneda).- Gestión de la comunicación digital (redes sociales, notas en medios de comunicación digitales, contacto por mail, comunicación entre los miembros del equipo- 2008 a 2010 Voluntaria de Apoyo escolar en Centro de Barrio Cildañez, Lugano, CABA

Diseño del Proyecto Socioeduactivo y Planificación IntengralSupervisión de diagnósticosCapacitación docenteCapacitación del personal administrativoEstrategias de intervención institucional

- Diseño y gestión del proyecto educativo institucional y proyecto socioeducativo- Coordinación de los equipos docentes (contenidos curriculares trabajados en las salas, armado y cohesión de los equipos, formación de los equipos de sala, etc.)- Diseño de informes formativos y finales de los niños/as- Autoevaluaciones y evaluaciones docentes y de otros equipos institucionales.- Coordinación de equipo técnico-pedagógico (terapista ocupacional, psicopedagoga y docente en asesoramiento didáctico)- Articulación con el equipo técnico-social (trabajadoras sociales y psicóloga)- Coordinación de intervenciones integrales sobre situaciones emergentes en las salas o con los niños/as - Articulación con instituciones sociales, comunitarias y estatales (defensorías, asesoría tutelar, etc.). Articulación con otras instituciones educativas (mismo nivel y otras). Articulación con salud (CeSAC, CePaPi).- Gestión de la red social de la institución: facebook.com/CPIDondeBrillaElSol

Examen de idoneidad para maestra curricular de inglés: aprobado. Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (2008)1º a 7º grados

Proyecto I.So.L.E. (Programa de Salud Mental Comunitaria en zonas prioritarias de la Argentina).Gestión asociadaContraparte italiana: ONG CISP - Sviluppo dei PopoliContraparte argentina: Asociación ECCO (En Camino Con Otro, por la integración sociolaboral)- Colaboración en el armado de presentaciones de proyectos, programas y proyectos de leyes. - Colaboración en la Escuela Bienal de Formadores Sociocomunitarios y Sociosanitarios y en el Observatorio Internacional para la construcción de un marco teórico del trabajo de Empresa Social en Argentina y Latinoamérica del Proyecto I.So.L.E. - Coordinación del Taller de Técnicas de Estudio. Estudiantes de secundario y secundario para jóvenes y adultos con sufrimiento mental severo externados del neurosiquiátrico infantojuvenil Tobar García y jóvenes de la comunidad en proceso de reinsersión social.