∙ Lidero la construcción, validación y ensamblaje de evaluaciones internacionales de aprendizaje en Matemática, como ERCE y CRECE Panamá. Además, he liderado la construcción, validación y ensamblaje de evaluaciones de competencias profesionales, como la Evaluación de Conocimientos Específicos y Pedagógicos, en el marco Sistema de Desarrollo Profesional Docente. ∙ Participo en varios proyectos de MIDE UC, donde elaboro tablas de especificaciones, desarrollo rúbricas y manuales de corrección de preguntas abiertas. Además, he desempeñado labores de diseño instruccional y he llevado a cabo observación de clases.

∙ Asesoro y retroalimento a docentes en la creación, ajuste y revisión de estructuras e instrumentos evaluativos para garantizar su coherencia con los aprendizajes esperados de cada curso, en el marco de la localización de cursos de la Universidad de Arizona.

∙ He realizado la revisión disciplinaria de más de 500 ítems de la PAES de Competencias Matemáticas. Aplico criterios exhaustivos de revisión, como pertinencia al contenido, habilidad y contexto evaluado, suficiencia de información, plausibilidad de distractores y clave unívoca, entre otros.

∙ He elaborado preguntas abiertas y cerradas de Matemática para diversos proyectos de la Facultad de Educación de la PUC y MIDE UC, incluyendo ítems para la Agencia Calidad de la Educación. Estos trabajos se han destacado por su calidad y pertinencia al currículum, contribuyendo significativamente a la evaluación educativa en Chile.∙ He liderado charlas, cursos y talleres, abarcando diversos temas de evaluación en el ámbito educativo, desde la evaluación auténtica hasta la construcción y validación de instrumentos estandarizados, para diferentes instituciones educativas como CENTRE UC, la UCM o Servicios Locales de Educación Pública. Promuevo la reflexión sobre las prácticas evaluativas y fomento un enfoque diversificado que atienda las necesidades de los participantes.∙ He diseñado cursos y talleres en el ámbito educativo, considerando conceptualización y creación de experiencias de aprendizaje efectivas, destacando el curso “Evaluación de habilidades matemáticas: modelamiento y argumentación” de MIDE UC. He colaborado en la gestión de programas de formación, como el programa de emprendimiento para Postgrado de Incuba UC, en el marco del Proyecto Sin Límites. Utilizo metodologías innovadoras, con recursos y actividades contextualizadas, que promueven el logro de objetivos, con resultados de aprendizaje tangibles.∙ He desarrollado planificaciones, fichas temáticas, guías y presentaciones de Matemática para diversos proyectos, entre ellos actividades matemáticas para el Proyecto INCUVA de Elige Educar, guías digitales de Matemática con uso de GeoGebra para un proyecto formativo y planificaciones para Yo te planifico.

∙ Impartí el curso "Evaluación de los aprendizajes de los estudiantes" para el Diplomado en Docencia Universitaria orientado a competencias, fomentando la cultura evaluativa de profesores de la UCM, de modo presencial y virtual. ∙ Diseñé e impartí diferentes cursos y talleres: desarrollo de rúbricas por especialidad, validación de escalas y encuestas, estrategias innovadoras de autoevaluación y coevaluación y uso efectivo de la evaluación diagnóstica, entre otros.

∙ Lideré el proyecto "Prueba diagnóstica: innovación en la evaluación de habilidades matemáticas para estudiantes universitarios de primer año" de la UCM, por adjudicación, en colaboración con una experta en didáctica.∙ Diseñé proceso de construcción y validación, en base a las necesidades curriculares de las carreras y a la literatura vigente sobre la evaluación de habilidades matemáticas.∙ Organicé el pilotaje del instrumento y el análisis psicométrico, para proponer su versión definitiva. Además, proporcioné recomendaciones de apoyo a las carreras según los niveles de logro obtenidos por los estudiantes.

∙ Diseñé material e impartí talleres a docentes y directivos para fomentar la comprensión de resultados de pruebas, contribuyendo al desarrollo de competencias evaluativas.

∙ Impartí el curso “Evaluación en la Educación Media” para el Programa de Pedagogía Media en Ciencias y Matemática. En la evaluación docente, obtuve un desempeño destacado en áreas como: aplicación de conocimiento, metodología y organización de la enseñanza, y retroalimentación. ∙ Me desempeñé como tutora en cursos de evaluación online, dirigidos a docentes de Educación Básica y Media, utilizando foros y herramientas virtuales para la participación y seguimiento del progreso de los estudiantes, mediante plataforma Sakai.

∙ Lideré la construcción, validación y ensamblaje de evaluaciones de progreso de aprendizaje (SEPA), en la asignatura de Matemática, alineadas al currículum vigente.

∙ Impartí el curso semipresencial "Macroeconomía" para la carrera de Administración, utilizando la plataforma Moodle. Me destaqué por implementar estrategias pedagógicas innovadoras, aumentando la participación activa y contribuyendo al logro de los resultados de aprendizaje del curso.

∙ Impartí clases de estas tres asignaturas en el Liceo, además de ser tutora de apoyo para alumnos con dificultades en el aprendizaje.∙ Preparé a alumnos para la Olimpiada Matemática INACAP y el Concurso de Proyectos Emprendedores CORFO XI Región, logrando la adjudicación en esta competencia con el proyecto de “Huerto de hierbas medicinales”.∙ Realicé clases de reforzamiento de Matemática para el programa Chile Califica, en la cárcel de Coyhaique.

∙ Impartí clases de Matemática en educación para adultos, enfocándome en aplicaciones prácticas relevantes para su vida profesional y personal.

∙ Impartí clases en este proyecto de nivelación de estudios para adultos, en el que también participaron estudiantes provenientes de la Teletón, en un contexto inclusivo y efectivo para todos los alumnos.

∙ Realicé prácticas observacionales y profesionales como profesora de Matemática, realizando luego reemplazos desde 7° Básico a 4° Medio, incluyendo plan diferenciado.