Onderzoek naar de samenwerking tussen het MBO en VMBO Techniek Onderwijs in Zuid-Holland

Verkenning van de samenwerkingsmogelijkheden tussen MBO-onderwijs en het bedrijfsleven, met een specifieke focus op de potentiële rol van Wij-Techniek als verbindende schakel om de onderlinge relaties tussen ROC's en hun aansluiting met regionale werkgevers te versterken.

Als Het Soms Even Anders MoetZijn uw bedrijfs- onderwijsprocessen toe aan verbeteringen, vernieuwingen of veranderingen?Even fijne structurele ondersteuning bij een interne of externe audit?Kijk even naar www.meyercoachingenconsulting.nl

Een mooie VAVO-opleiding waar studenten de gelegenheid krijgen hun vmbo, havo of vwo-diploma of certificaat te halen. Opleidingen die een hoogkwalitatief programma hebben en zorgdragen voor een uitstekend diploma met transferwaarde.

Klein en toch groot in regionale samenwerking met onderwijs waarin de student centraal staat. Vervanging van twee team coördinatoren en directeur. Aanpak kwaliteitszorg en -cultuur. Opleiding Smart Building opgezet met de regionale bedrijven.

Leidinggegeven aan de onderwijsondersteunende diensten.

Vervanging teamleider van 3 teams met als extra taak een basisjaar ontwikkelen voor de 4 jarige niveau 4 opleiding. Ontwikkeling op basis van "leren zichtbaar" maken.

Organisaties hebben te maken met de driehoek, mensen, product en het proces, het zogenaamde 3P-model. Als één van deze onderdelen mist of niet optimaal is, is een interventie op zijn plaats. Een uitdaging die ik graag met veel enthousiasme ondersteun en aanpak.Tijdens bepaalde periodes binnen een organisatie kan de behoefte aan extra professionaliteit en kennis sterk zijn. Op zo’n moment is het aan te raden om een interim manager in te schakelen. De interimmer is niet alleen iemand met meer dan genoeg vakinhoudelijke kennis en ervaring, maar kan ook snel schakelen en hoeft niet eerst ‘in te werken’. Bij projecten is het handig een projectmanager in te schakelen waardoor er geen aanslag wordt gedaan op interne capaciteit en er een frisse, objectieve blik is op het project.Kortom, soms lijkt het duur: een externe kracht inhuren. Op korte termijn is dat wellicht ook zo: een medewerker in dienst is immers op papier goedkoper. Een interim-manager of projectmanager zorgt ook voor een leereffect mbt standaardmethodieken en ervaringen die de externe manager meeneemt naar organisaties die de manager inhuurt.

Vervanging Teamleider met als extra taak het inwerken van de nieuwe teamleider en het voorbereiden van het komende onderzoek van de inspectie van onderwijs.

Projecten met een innovatieve opdracht zorgen ervoor dat het onderwijs mee kan met de ontwikkelingen in het bedrijfsleven. Subsidies zorgen voor een versnelling in de zo noodzakelijke ontwikkelingen maar mag daarvan niet afhankelijk zijn. Ook zonder subsidie kan een project succesvol zijn! Alles begint uiteraard met een uitstekende projectopdracht waardoor wederzijdse verwachtingen helder zijn. Kortom projecten zijn unieke gebeurtenissen.

Door de splitsing van de grote school voor metaal, elektro- en installatietechniekin twee individuele scholen is de school voor Technologie en Engineering ontstaan. Alles wat met mechatronica, robotica, 3D technieken en AI te maken heeft in de sectoren greentechnologie (World Horti Campus) zorgtechnologie (Techniek Campus, Den Haag) ruimtevaart (TU Campus Delft) wordt in deze opleiding op drie locaties aangeboden in nauwe samenwerking met het bedrijfsleven.

Klein binnen groot is de juiste omschrijving van deze school voor de MEI (1200 studenten), waarin integrale verantwoordelijk helemaal tot zijn recht komt. Hierin verantwoordelijk voor:- de bedrijfsvoering, het onderwijs, het personeel (67fte ) en school als geheel,- integrale facilitering van de bijbehorende processen,- het onderhouden van externe en interne relaties,- het zeker vinden van nieuwe en uitdagende onderwijsvormen die leiden tot een stabiele instroom van studenten waarbij van te voren is te voorspellen dat een kans een échte kans is,- het initiëren van opleidingen in de beroepskolom waarbij extra aandacht is voor samenwerking met het VMBO en HBO in Haaglanden en omgeving. Kortom een school met ambitie en zeer realistische doelstellingen.

- Lid van de driehoofdige directie van de Branche Techniek (2500 lln)- In portefeuille alle Kenteq opleidingsdossiers met in lijn 5 teams/onderwijsleiders- Bedrijfsvoering branche techniek

In portefeuille: - De verantwoording voor de Metalektro opleidingen op de locaties Schiedamseweg in Schiedam (standplaats) , de RDM Campus op Heyplaat- Uitbouwen van de RDM Campus tot Maintenance Expertise Centrum met interessante product markt combinaties voor de regio Rijnmond.- Het opzetten en initiëren van industriële faciliteiten op de RDM Campus tbv de maintenance opleidingen.- Het vinden en/of uitbreiden van samenwerkingverbanden binnen het RDM concept.

Integraal verantwoordelijk voor:Zadkine locatie Procestechniek te Hoogvliet en Rotterdam-OostZadkine locatie avond MTS te Rotterdam-OostZadkine locatie Industrial Maintenance te Rotterdam-OostCrossectoraal, techniek overstijgende projecten.