Gerda Broekstra Email & Phone Number

Eemnes, Ut, Nl

Helaas schrijven steeds meer kinderen met een onleesbaar handschrift. Uit onderzoek blijkt dat bijna 1 op 3 kinderen schrijfproblemen heeft. Zelfs 1 op 10 kinderen ondervindt dagelijks zware schrijfproblemen. Onderschat deze schrijfproblemen van jouw leerlingen niet! Zo kunnen schrijfproblemen een belangrijke reden zijn, dat leerlingen onverschillig worden en niet meer gemotiveerd zijn om mee te doen aan schooltaken. Met alle gevolgen voor het ontwikkelen van het zelfvertrouwen.✅Wil je een aanpak om vanaf groep 1 leerlingen goed te begeleiden in het schrijfvaardig worden?✅Wil jij dat leerlingen in groep 8 nog steeds netjes en leesbaar schrijven?✅ Wil jij een beleid binnen jouw school, dat het waardevolle vak schrijven weer alle aandacht krijgt?Momenteel leven er veel vragen over het belang van leren schrijven en het hoe, bv. wanneer gaan we starten met schrijfonderwijs? Leren we blok- of verbonden schrift? Wat doen we bij de kleuters? Kunnen we het handschrift nog verbeteren in groep 7?Dan ben jij bij mij aan het goede adres om SAMEN de juiste koers te gaan varen voor goed handschrift- en schrijfonderwijs. Met ruim 28 jaar werkervaring als kinderergotherapeut binnen vele vormen van onderwijs, weet ik als geen ander hoe belangrijk het is dat kinderen succes ervaringen hebben. Om kinderen succesvol een leesbaar te leren schrijven is mijn aanpak uniek & verrassend:💚 Effectief, betekenisvol schrijfonderwijs voor groep 1 t/m 8 met de schrijfmethode AAN BOORD💚 Cursussen, workshops en praktijkdagen💚 Individuele begeleiding voor de leerling, die op school vastloopt met het schrijfonderwijs💚 Mooie, duurzame en pratische schrijfmaterialen💚 Ondersteunende (schrijf)materialen voor de fijne motoriek en de juiste pengreep💚 Advies op maat over de aanschaf van de juiste (schrijf)materialen binnen de school WELKOM AAN BOORD!www.deschrijfvriend.nlinfo@deschrijfvriend.nl06-33703132

Voor elk vak heeft een leerling schrijven nodig. Maar hoe zit het dan met de leerling, die zijn eigen handschrift niet kan terug lezen? Deirdre DeAngelis, schooldirecteur in een achterstandswijk in New York, kwam na onderzoek tot de opzienbarende conclusie dat de leerlingen op zijn school op alle vlakken onderpresteren doordat ze niet goed hadden leren schrijven. Ze konden hierdoor hun gedachten niet omzetten in logische, samenhangende zinnen. Gevolg was dat er discussie ontstond over ‘wat staat daar’ in plaatst van over de inhoud. Zo kun je kinderen dus niet laten groeien in kennis!Mijn specialisatie binnen de ergotherapie in het begeleiden van de individuele leerling met schrijfproblemen geef ik vorm vanuit "De Schrijfkoers" (voorheen Heppi-ET). Met ruim 28 jaar ervaring, kan ik jou helpen in de begeleiding van jouw leerling die vastloopt door een onleesbaar handschrift. Mijn aanpak is als volgt: Ik observeer de leerling tijdens de schrijflessen, met aansluitend een korte indiciduele observatie. Ik observeer de volgende aandachtsgebieden: ✔Fijne Motoriek ✔Schrijfvoorwaarden ✔Schrijfhouding ✔Pengreep ✔Handschrift ✔Schrijven ✔Schrijfmaterialen. Aansluitend hebben we een overleg en volgt een advies voor praktijkgericht aanpak om deze leerling leesbaar te leren schrijven binnen de schoolsituatie. Dit alles passend binnen de mogelijkheden van de school.Wie betaalt dit?In het kader van Passend Onderwijs ontvangen samenwerkingsverbanden en scholen geld vanuit de overheid voor ondersteuning van zorgleerlingen. Dit geld kan ingezet worden voor de begeleiding van kinderen met schrijfproblemen of ingezet voor teamscholing om kinderen met schrijfproblemen goed te begeleiden. Samenwerkingsverbanden en scholen hebben de vrijheid in de manier waarop ze het geld besteden. Vanuit deze gelden kan mijn ergotherapeutische inzet en betrokkenheid vanuit “De Schrijfkoers” betaald worden.Meer weten? Kijk op www.deschrijfkoers.nl of neem contact op met mij via 06-33703132

Huizen

Elk kind Heppi in het onderwijs!- Ergotherapie werkzaamheden als ZZP-er: Begeleiden van zorgleerlingen binnen regulier basis- en voortgezet onderwijs (kader uitvoering Wet Passend Onderwijs). - Overleg leerkrachten, schoolteam en ouders om tot praktische plan van aanpak te komen ter verbetering van het zelfstandig functioneren van de leerling op school.- Samenwerken met UWV en leveranciers (revalidatie): adviseren schoolmeubilair - Diverse opdrachtgevers o.a. AB-Dienst REaCtys, ZML-expertisecentrum ‘De Onderwijsbegeleiders’, Expertisecentrum ‘De Kleine Prins’, Samenwerkingsverband PCOU Willibrord, Zelfstandige FT- en/of RT-praktijken Veel voorkomende problematiek: DCD, AD(H)D, Jeugdreuma, Achondroplasie, Dyslexie, (Fijn)Motorische Ontwikkelingsachterstand, Syndroom van Down.

Baarn

- Begeleiden van leerlingen met Cluster 3 indicatie binnen regulier onderwijs in de regio Midden Nederland (ReACtys te Baarn)- Samenwerken met UWV en leveranciers (revalidatie): adviseren schoolmeubilair- Coördinator vakgroep Ergotherapie & Fysiotherapie ReACtys o.a. beleid maken, voorzitter vergaderingen, verantwoording budget

Hilversum

- Opzetten afdeling Kinderergotherapie (was nog niet aanwezig) met specifiek aandacht voor het inrichten van de afdeling en het kinderdagcentrum - Ergotherapeutische behandeling van MCG-kinderen, autistische kinderen en kinderen met syndroom van Down.- Begeleiden van leerlingen naar ZMLK-onderwijs en reguliere peuterspeelzalen.- Deskundigheidsbevordering aan groepsleiding, ouders en verzorgers m.n. gericht op de ergonomie van tillen en verzorgen van de MCG-kinderen.

Huizen

- Ergotherapeutische behandeling van leerlingen binnen mytyl-en tytylonderwijs.- Combi-behandelingen van leerlingen binnen mytyl-en tytylonderwijs, samen met fysiotherapeut en/of logopedist - Met de leerkrachten van het mytyl-en tytylonderwijs samen lesprogramma's opzetten ter bevordering van de zelfstandigheid van de leerlingen.- Ergonomische advisering m.b.t. indelen lokalen en ADL- en verzorgingsruimten.- Testen/observeren en behandelen van kinderen met ADHD/DCD problematiek.- Samenwerken met de ambulante dienst om leerlingen met (senso)motorische beperkingen binnen reguliere basisonderwijs te begeleiden.- Cursussen organiseren voor schoolteams en/of ouders m.b.t. (senso)motorische ontwikkeling van kinderen.

Bachelor'S Degree, Specialisatie Kinderbehandeling

Wiskunde, Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Nederlands, Engels, Economie