Gaia Nederland provides sustainability education that promotes thriving communities within planetary boundaries.We work towards a resilient future within planetary boundaries where no one is left behind. A world of safe and nutritious food; of clean drinking water; of universal access to sustainability education; of physical, mental and social well-being. A world which uses energy and materials with greater efficiency, distributes wealth fairly and strives to eliminate the concept of waste. A world of universal respect for human rights and human dignity; of justice and equality; of respect for race and ethnicity; and of equal opportunity permitting the full realisation of human potential while promoting shared prosperity.http://www.gaia-nederland.nl

De Ecolyceum VWO+ leerlingen op het Boerhaave hebben er voor gekozen al hun reguliere lesstof in 4 dagen te doen zodat ze 1 dag in de week bezig kunnen met duurzame projecten. Samen met een team van docenten bouw ik deze prachtige doorlopende leerlijn op en schrijf ik mee aan projecten in het kader van duurzaamheid. In het project Duurzame Economie coach ik de leerlingen die als een echt eco-adviseursteam in de directiekamer van het door hen gekozen bedrijf een economisch onderbouwd duurzaamheidsadvies uitbrengen. En in het project Duurzame Arbeid verdiepen ze zich in het werk van een real life eco-werker naar keuze en vangen dit in een documentaire.Zie ook: https://www.ettyhillesumlyceum.nl/de-boerhaave/speciaal/ecolyceum

Via lessen rondom de thema's duurzame technologie, cradle to cradle en biomimicry wil ik leerlingen in het voortgezet onderwijs kennis laten maken met duurzame techniek op het snijvlak tussen biologie en techniek.Als beslissers van de toekomst wil ik ze voorbereiden op de keuzes die ze in hun latere leven zullen gaan maken. Daarbij wil ik ze niet alleen wapenen met technische of biologische kennis maar ook na laten denken over de ethische vraagstukken rondom onze technologie.Maar ook duurzame techniek staat niet op zich. Duurzaamheid is alleen duurzaam als het zijn eigen broek op kan houden. Het project Duurzame Economie waarin ik de leerlingen van EcoLyceum coach zoomt dan ook in op de circulaire economie en de nieuwste duurzame productietechnieken als Cradle to Cradle en biomimicry.Skills: Duurzaam onderwijs, duurzame technologie, persoonlijk onderwijs, coachend leren.

Acquisitie van challenges bij Zutphense Cleantech georiënteerde bedrijven.Het VO onderwijs in Zutphen, wil, als onderdeel van haar curriculum, leerlingen zo vroeg mogelijk op passende wijze kennis laten maken met de latere beroepspraktijk.Voor het Cleantech Center onderzoek ik het type, aard en aantal bedrijven in Zutphen waarbinnen Cleantech vraagstukken spelen. Samen met deze bedrijven bekijken we of deze vraagstukken in de vorm van challenges door VO leerlingen kunnen worden opgepakt.Doel:De samenwerking is bedoeld om jonge mensen te interesseren voor Cleantech. Zutphense bedrijven kunnen met deze samenwerking hun input geven op het VO onderwijs en daarmee op termijn op de opleiding van hun toekomstige werknemers.Activiteiten:* Het uitvoeren van bedrijfsbezoeken.* Het samenstellen van een sociale map op het thema Cleantech en werkgelegenheid.* Acquisitie en identificatie van vraagstukken bij bedrijven.* Matching van de vraagstukken binnen de Zutphense VO scholen.* Implementatie van ervaringen in leerlijnen.* Bijdragen aan communicatie over dit project

Het Cleantech Center is hét duurzame innovatiecentrum van Oost-Nederland. Het delen van kennis staat centraal: studenten en ondernemers maken gebruik van elkaars know-how om antwoorden te zoeken op de uitdagingen van de toekomst.Binnen Cleantech Center ben ik verantwoordelijk voor het opbouwen van het VO netwerk. Reeds jaren heeft het centrum een enthousiast en uitgebreid netwerk van duurzame bedrijven en scholen in het universitair, hoger en middelbaar beroepsonderwijs. Dit netwerk breiden we nu uit naar het Voortgezet Onderwijs. In een maandelijks overleg bespreken we in de VOWOC bijeenkomst met een groep van 8 scholen de binnengekomen challenges van de duurzame bedrijven. Assistentieverzoeken van de scholen worden geïnventariseerd en bottlenecks in het proces worden aangepakt. De resultaten uit dit VOWOC overleg breng ik in in het WOC (Werkoverleg Onderwijs Cleantech)Naast het opbouwen van het netwerk houd ik mij bezig met het stroomlijnen van het proces en het zichtbaar maken van de Cleantech partners op een interactieve kaart.Zie ook: http://www2.cleantechcenter.nl/

Development and implementation of strategies for Gaia Youth & Schools programmes worldwide. Duties and ResponsibilitiesAct as first point of contact for all enquiries concerning Gaia Youth & SchoolsManage applications for certified programmesDevelop and coordinate the revision of Gaia Youth curriculumDevelop content for website and Social Media and articles for quarterly newsletterManage and maintain email lists and database of Youth organisationsDevelop funding applications with partnersSupervise creation of Pedagogy HandbooksGaia Education is an international civil society organisation active in 48 countries on six continents, with a 12-year track record in education for sustainable development and with more than 14,000 graduates around the world and over 80 partner organisations.GE educational programmes equip students of all ages and cultural backgrounds with the appropriate knowledge, skills and critical thinking tools necessary to design a society which uses energy and resources with greater efficiency, distributes wealth equitably, and makes quality of life, rather than open-ended economic growth, the focus of future thinking.Gaia YouthGaia Youth is about empowering young people to actively engage with the complexity of sustainability issues, to question business-as-usual, to form their own opinions and to determine their own lifestyle responses and their own future career choices.Gaia in SchoolsGaia in Schools programme is a school programme based on Gaia Education Whole-Systems Design for Sustainability curriculum and conducted over a particular time period within one school year. The programme aims to incorporate teaching and learning for sustainable community development and calls for sustainable development to be integrated throughout the School’s curriculum in a holistic manner, rather than being taught on a stand-alone basis.

Houtbewerking, ICT en commercie lessen geven aan VMBO Basis en Kader leerlingen

Techniekles geven aan kinderen die nog maar net in Nederland zijn.

Samen met een groep enthousiaste collega's doorzoeken de Digischool leermiddelenspecialisten Wikiwijs en beoordelen het gevonden materiaal per thema. Goed materiaal krijgt het keurmerk vakcommunity techniek.

Moderator van de VeDoTech LinkedIn pagina en de VeDoTech discussiegroep

Technische ondersteuning geven aan docenten en leerlingen voor het vak Natuur Leven en Technologie