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São Paulo, Brasil

Campinas, São Paulo, Brasil

Desenvolvimento do projeto de mestrado "A identidade étnica no ensino superior: mosaico de posições e trajetórias dos estudantes indígenas da Unicamp" financiado pelo Programa Jovem Pesquisador da FAPESP e vinculado à Faculdade de Educação da UNICAMP.• Condução pesquisa etnográfica profunda sobre as experiências e desafios enfrentados por estudantes indígenas no contexto do ensino superior.• Análise dados qualitativos e quantitativos para identificar padrões e tendências nas trajetórias educacionais de estudantes indígenas.• Colaboração ativa com estudantes indígenas para garantir uma abordagem culturalmente sensível e ética à pesquisa.• Desenvolvimento e implementação de métodos participativos de coleta de dados, incluindo entrevistas semi-estruturadas.• Mapeamento das redes de apoio e recursos disponíveis para estudantes indígenas, visando entender melhor suas necessidades.• Análise crítica das políticas institucionais e práticas educacionais em relação à inclusão e suporte aos estudantes indígenas.• Contribuição para a literatura acadêmica por meio de artigos, apresentações em conferências e participação em painéis de discussão.• Participação em encontros sobre diversidade cultural e inclusão no ensino superior.• Elaboração de relatórios detalhados e recomendações baseadas em evidências para informar políticas e práticas inclusivas.• Apresentação de resultados de pesquisa em eventos acadêmicos e comunitários, promovendo a conscientização e o diálogo.• Compromisso contínuo com a reflexão crítica e o aprimoramento das práticas de pesquisa, visando promover a justiça social e a transformação educacional.

Campinas, São Paulo, Brasil

Professora voluntária de sociologia no Cursinho popular pré-vestibular TRIU.• Desenvolvimento e implementação de planos de aula dinâmicos e interativos que abordam conceitos-chave da sociologia para alunos de diferentes origens e níveis de conhecimento.• Criação de materiais didáticos adaptados às necessidades específicas dos alunos, visando facilitar o aprendizado e a retenção de informações.• Colaboração com colegas de equipe para desenvolver estratégias de ensino integradas e multidisciplinares que ampliem a compreensão dos alunos sobre temas sociológicos.• Acolhimento e orientação de alunos de diversas origens socioeconômicas, étnicas e culturais, promovendo um ambiente inclusivo e respeitoso em sala de aula.• Engajamento em iniciativas de responsabilidade social e comunitária, como projetos de extensão e parcerias com organizações locais, para promover o acesso à educação de qualidade.• Promoção de uma cultura de pensamento crítico e análise reflexiva entre os alunos.• Incentivo à participação dos alunos em atividades de pesquisa e produção de conhecimento, estimulando sua curiosidade intelectual e autonomia acadêmica.

Campinas

Monitora no Programa de Estágio Docente na disciplina "Encontros Interculturais: Povos indígenas e a universidade" na Faculdade de Educação (Unicamp).• Coordenação e planejamento de atividades pedagógicas para promover a integração e o acolhimento de estudantes indígenas no ambiente universitário.• Desenvolvimento de estratégias de ensino sensíveis à diversidade cultural, incorporando saberes e práticas tradicionais dos povos indígenas nas atividades acadêmicas.• Facilitação de debates e reflexões sobre questões interculturais, promovendo o diálogo e a compreensão mútua entre estudantes de diferentes origens étnicas e culturais.• Apoio individualizado aos estudantes indígenas, oferecendo orientação acadêmica, emocional e socioemocional para promover seu bem-estar e sucesso acadêmico.• Mediação de conflitos e situações de tensão decorrentes de diferenças culturais, buscando soluções colaborativas e inclusivas que respeitem a diversidade de perspectivas.• Colaboração com professores e equipe acadêmica para adaptar o currículo e os materiais didáticos às necessidades e interesses dos estudantes indígenas.• Contribuição para a produção e disseminação de materiais educativos e recursos pedagógicos sobre temas indígenas, visando ampliar o acesso ao conhecimento e à diversidade cultural.• Apoio à criação de políticas e iniciativas institucionais que promovam a equidade, a diversidade e a inclusão de estudantes indígenas no ambiente universitário.• Engajamento em processos de escuta ativa e diálogo intercultural para compreender as demandas, expectativas e aspirações dos estudantes indígenas em relação à sua experiência na universidade.• Promoção de espaços de reflexão para os estudantes indígenas, estimulando sua participação ativa na vida acadêmica e na construção de uma sociedade mais justa e inclusiva.• Compromisso com o respeito à autodeterminação dos povos indígenas, como principio fundamental da educação intercultural.

Projeto "Experiências de inclusão de povos nativos no ensino superior fora do Brasil" financiado pelo Programa Jovem Pesquisador da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp) e vinculado à Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).• Condução de pesquisa abrangente sobre as experiências de inclusão de povos nativos no ensino superior em universidades do Canadá, Nova Zelândia e Austrália.• Realização de entrevistas qualitativas em inglês com gestores e líderes universitários para investigar políticas, programas e práticas de inclusão de povos nativos.• Análise de dados qualitativos para identificar tendências, desafios e boas práticas em relação à inclusão de povos nativos nas instituições de ensino superior.• Colaboração com equipes interdisciplinares e artigos internacionais para contextualizar e interpretar os resultados da pesquisa em um contexto global.• Elaboração de relatórios detalhados e análises críticas para informar a formulação de políticas e práticas inclusivas em instituições de ensino superior.• Utilização de métodos de pesquisa mista para complementar as entrevistas com análises quantitativas de dados e estudos comparativos entre os países investigados.• Monitoramento de tendências e desenvolvimentos em políticas e práticas de inclusão de povos nativos no ensino superior para informar futuras pesquisas e intervenções.

Limeira, São Paulo, Brazil

• Colaboração com professores e equipe pedagógica na preparação e execução de atividades curriculares e extracurriculares.• Participação ativa em reuniões e discussões sobre estratégias de ensino, métodos de avaliação e desenvolvimento curricular.

Campinas, São Paulo, Brasil

Monitora no Programa de Apoio Didático da disciplina "Sociologia de Contemporânea" ministrada pelo Prof. Dr. Michel Nicolau Netto no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (Unicamp).• Coordenação e planejamento de atividades pedagógicas para enriquecer o ensino da disciplina de Sociologia Contemporânea, promovendo a compreensão crítica dos alunos.• Facilitação de discussões em sala de aula e grupos de estudo, estimulando o debate e a reflexão sobre questões sociais, políticas e culturais relevantes.• Colaboração com professores e equipe pedagógica na criação de estratégias de ensino que integram abordagens teóricas e práticas, conectando a sociologia à vida cotidiana dos alunos.• Apoio individualizado aos alunos, oferecendo orientação acadêmica e assistência na compreensão de textos e conteúdos complexos da Sociologia Contemporânea.• Avaliação contínua do progresso acadêmico dos alunos, identificando áreas de melhoria e adaptando as estratégias de ensino para atender às necessidades individuais de aprendizagem.

Campinas, São Paulo, Brasil

• Colaboração com professores e equipe pedagógica na preparação e execução de atividades curriculares e extracurriculares.• Participação ativa em reuniões e discussões sobre estratégias de ensino, métodos de avaliação e desenvolvimento curricular.

Campinas E Região, Brasil

Projeto "Conflitos socioambientais envolvendo comunidades tradicionais e grandes projetos de desenvolvimento nas regiões do Vale do Paraíba e Litoral Norte do Estado de São Paulo: balanço por meio de fontes judiciais, administrativas e mídia eletrônica, 2013-2018" financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e vinculado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e ao Observatório de Conflitos Rurais do Estado de São Paulo.• Análise crítica de dados e informações coletadas de diversas fontes (judiciais, administrativas e midiáticas) para compreender a dinâmica dos conflitos entre comunidades tradicionais e grandes projetos de desenvolvimento.• Utilização de metodologias qualitativas e quantitativas para avaliar o impacto socioambiental dos projetos de desenvolvimento nas comunidades locais.• Identificação de padrões, tendências e implicações legais dos conflitos socioambientais por meio de uma abordagem multidisciplinar e interdisciplinar.• Colaboração com equipes multidisciplinares para garantir a integração de diferentes perspectivas e expertise na análise dos conflitos.• Elaboração de relatórios de pesquisa detalhados e análises críticas para subsidiar debates sobre a temática.• Apresentação de resultados de pesquisa em conferências acadêmicas, seminários e eventos científicos para disseminar conhecimento e promover o diálogo.• Escrita de relatório de pesquisa para contribuir com o avanço do conhecimento sobre conflitos socioambientais e desenvolvimento sustentável.• Participação em redes de pesquisa e grupos de trabalho para troca de experiências e colaboração em iniciativas relacionadas à temática socioambiental.• Compromisso com a ética e a responsabilidade social na condução da pesquisa, respeitando os direitos das comunidades afetadas e promovendo a justiça ambiental.

Campinas E Região, Brasil

Projeto "Análise dos conflitos rurais contemporâneos no estado de São Paulo: estudo dos atores e das dinâmicas conflitivas através da mídia eletrônica e impressa" financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e vinculado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e ao Observatório de Conflitos Rurais do Estado de São Paulo.• Coleta e análise sistemática de informações de fontes variadas, incluindo jornais, portais de notícias e redes sociais, para identificar e compreender os diferentes aspectos dos conflitos rurais.• Utilização de metodologias qualitativas e quantitativas para examinar padrões, tendências e causas dos conflitos envolvendo áreas rurais, agricultores, povos tradicionais, empresas e órgãos governamentais.• Identificação e mapeamento dos principais atores e interesses envolvidos nos conflitos rurais, visando compreender suas motivações, estratégias e relações de poder.• Análise crítica do discurso midiático e das representações sobre os conflitos rurais, considerando suas implicações políticas, sociais, econômicas e ambientais.• Elaboração de relatórios de pesquisa para divulgação dos resultados e contribuição para o avanço do conhecimento sobre conflitos rurais e desenvolvimento territorial.• Participação em redes de pesquisa e grupos de estudo dedicados ao tema dos conflitos rurais, visando o intercâmbio de experiências, informações e recursos.• Compromisso com a ética na pesquisa, incluindo o respeito pelos direitos das comunidades rurais e a promoção da justiça social e ambiental em contextos de conflito.

Campinas, São Paulo, Brasil

Monitora no Programa de Apoio Didático voluntária da disciplina "Sociologia de Durkheim" ministrada pelo Prof. Dr. Pedro Peixoto Ferreira no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas (Unicamp).• Facilitação de discussões e debates em sala de aula sobre os conceitos e teorias fundamentais de Émile Durkheim, promovendo uma compreensão aprofundada da sociologia.• Desenvolvimento de recursos pedagógicos para auxiliar no ensino da Sociologia de Durkheim, visando engajar os alunos e estimular sua reflexão crítica.• Colaboração com professores e equipe pedagógica na elaboração de planos de aula e atividades práticas que exploram as contribuições de Durkheim para a sociologia.• Orientação individualizada aos alunos, oferecendo suporte acadêmico e esclarecendo dúvidas sobre os textos e conceitos durkheimianos.• Organização de grupos de estudo e tutorias para aprofundar o entendimento dos alunos sobre os principais temas e metodologias da Sociologia de Durkheim.• Participação ativa em projetos de pesquisa e extensão relacionados à obra e ao legado de Durkheim, contribuindo para a produção de conhecimento na área.• Avaliação contínua do progresso dos alunos, utilizando métodos diversificados e estratégias de feedback para promover o desenvolvimento acadêmico e intelectual.• Integração de abordagens interdisciplinares no ensino da Sociologia de Durkheim, relacionando seus conceitos com outras áreas do conhecimento e com questões contemporâneas.• Participação em programas de formação e atualização pedagógica, buscando aprimorar minhas habilidades como monitora pedagógica e facilitadora do aprendizado.

Mestrado, Anthropology

Licentiate Degree, Social Science Teacher Education

Ciências Sociais, Sociologia