📌 Lidero el frente de transformación de los aprendizajes. Diseñando soluciones escalables a partir de un modelo de innovación basado en la exploración profunda de los estudiantes y sus procesos de aprendizaje.📌 Tengo la tarea de participar como Product Owner del POD Engagement Académico.🏆 Lograr que #AprendizajeAccesible sea un atributo para todos los cursos virtuales y se convierta en una responsabilidad dentro de la universidad.🏆Impulsar la representación e inclusión de mujeres líderes en la toma de decisiones estratégicas de la UTP. 🏆 He liderado el diseño de 800 cursos a distancia, a partir del trabajo con un equipo multidisciplinar, haciendo uso de metodologías ágiles para la virtualización de cursos.🏆 He diseñado experiencias de aprendizaje virtual y consolidado la creación, ejecución y crecimiento de programas semipresenciales, para miles de estudiantes de educación superior a nivel nacional.🏆 He sido ganadora del proyecto InWomen de la universidad corporativa Intercorp, en el 2021.🏆 He sido finalista del premio Globant Awards –Women that Build Edition 2020.▶️ Aporto en el diseño de un mundo inclusivo a través del aprendizaje, la comunidad, la innovación y mi experiencia de vida.▶️ Apasionada por la transformación del aprendizaje, inclusión y diversidad.▶️ Pienso que es mejor contar con un diverso y multidisciplinar equipo, para realizar complejos y grandes desafíos.

Impulsar el desarrollo de programas educativos a distancia para la educación superior universitaria y tecnológica; sin dejar de ver la integración de las TICs a los modelos presenciales. Impulsar, contagiar al equipo en la construcción de una universidad e instituto bimodal. Para ello tengo que analizar , investigar, proponer y crear programas junto a mi equipo que reten el desarrollo de aprendizaje a distancia o mixto bajo un enfoque de desarrollo de competencias y habilidades. Con mi equipo apoyamos en el diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje flexibles, divertidos, emocionantes, desafiantes, conectados a los objetivos, con estándares de calidad y con uso de TIC según las necesidades de aprendizaje. Busco que las actividades y el equipo de la Dirección de Tecnologías para el Aprendizaje estén en constante reflexión y propuesta de como construir una educación superior acorde a los retos del futuro , ya no tan lejano. Mi misión apoyar a que se comprenda que las TIC son una herramienta de apoyo, no son los salvadores de la educación, pero sí nos permiten desarrollar modelos de enseñanza-aprendizaje innovadores,diferente, por tanto orientada a los aprendizajes que queremos lograr.

Impulsar el empleo de tecnologías innovadoras que se integren al proceso de aprendizaje para todos los tipos de formación y programas en la universidad.Contagiar el interés por el empleo de las tecnologías como apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje.Promover una educación a distancia de calidad, que realmente logre los aprendizajes propuestos.Realizar investigaciones que promuevan la toma de decisiones en el empleo de las tecnologías en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Liderar la corriente de desarrollo, investigación y empleo de videojuegos serios en el sector educación, a partir de un trabajo interdisciplinar se logró que nuestro grupo sea reconocido por el Banco Interamericano del Desarrollo como Innovación inspiradora para el cambio educativo en Latinoamérica (2013) y por el Fondo Nacional de Innovación de la Educación-Ministerio de Educación del Perú (2013).Liderar la creación y validación de los videojuegos 1814: Rebelión de Cusco (2013), The Evil Wizard (2012), Ari (2013), El Pez Dorado (2011) organizando a equipos de docentes, alumnos de diferentes carreras de la universidad. Liderar la creación de diplomaturas en Videojuegos y Mundos Virtuales para la Educación que revolucionaron la formación continua en la universidad.

Gestión de estudios institucionales sobre egresados PUCP, satisfacción con los servicios, evaluacion del plan estratégico y estándares de calidad

Responsable de la implementación del Sistema de Evaluación de los AprendizajesResponsable del diseño del sistema de monitoreo y validación del Subcomponente de Educación Secundaria Rural y del Modelo ESMED.Coordinadora de estudios: Línea de Base del Modelo ESMED 2007 y estudio Elementos de Línea de Base 2006, Oferta y Demanda de la Educación Secundaria Rural (2006).