Psicólogo Social no projeto Maré de Direitos, no Eixo de Direito à Segurança Pública e Acesso à Justiça, da organização social Redes da Maré. O eixo de Segurança Pública atua no monitoramento e enfrentamento das violências e violações que ocorrem no Complexo da Maré, tendo como objetivo a garantia do acesso à direitos da população e efetivação de políticas públicas no território, com uma equipe interdisciplinar composta por profissionais das áreas do Serviço Social, Direito e Psicologia. Principais responsabilidades:- Acolhimento, atendimento e acompanhamento interdisciplinar de famílias/pessoas vítimas de violência do Estado;- Acolhimento psicológico emergencial durante operações policiais ou outros confrontos armados no território;- Acolhimento psicológico emergencial de pessoas usuárias em crises de saúde mental no território;- Condução de grupos operativos e aulas com adolescentes, pautando temáticas de saúde mental, violência e segurança pública em escolas municipais do território;- Matriciamento em saúde mental das equipes de atendimento dos projetos do eixo;- Desenvolvimento de Plano Terapêutico Singular para pessoas usuárias do projeto em conjunto com outros serviços do território (SUS, SUAS, Secretaria de Educação, Secretaria de Cultura);- Articulação com os equipamentos de referência da Área Programática 3.1 com objetivo de estabelecer parcerias para ações em conjunto;- Projeto de supervisão de estágio para pessoas alunas de psicologia, a partir do 5º período, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ);- Articulação com núcleos da Defensoria Pública do Estado do Rio de Janeiro e Ministério Público de forma a promover e facilitar o acesso à justiça e direitos básicos de moradores que sofreram algum tipo de violação de direito no território;- Responsável pela coordenação de cuidado em saúde mental de famílias vitimadas pela violência de Estado em parceria com a Redes de Atenção à Afetados pela Violência de Estado (RAAVE).

Estúdio de yoga e espaço terapêutico voltado para saúde e lazer, tendo como público alvo a população negra. Principais responsabilidades:- Gestão de grade de horários e manejo de leads e clientes ativos; - Produção de eventos, workshops e cursos voltados para práticas de yoga, meditação, educação alimentar e rodas de conversa para pessoas alunas e público em geral; - Coordenação do núcleo terapêutico de psicologia e grupo de estudos sobre psicologia preta e africana, terapia racializada e relações étnico raciais;- Desenvolvimento de um método clínico baseado nas produções de autores e autoras das diferentes filosofias africanas e psicologia preta e africana a partir da discussão de casos clínicos.

Instrutor de inglês em uma escola de idiomas de metodologia construtivista, responsável por turmas com alunos e alunas de faixa etária entre 9 e 14 anos, com diferentes níveis de domínio da língua.Principais responsabilidades:- Construção do material didático utilizado nas aulas baseado no plano de conteúdo determinado pela coordenação pedagógica, comtemplando os níveis de desenvolvimento infantil a partir da teoria de desenvolvimento cognitivo de Piaget;- Elaboração e realização de atividades e dinâmicas com o auxílio de jogos digitais e de tabuleiro como ferramentas de aprendizagem, incluindo todo o conteúdo gramatical das unidades trabalhadas no semestre;- Realização de projeto, com o tema a ser definido pela direção, em conjunto com a turma para apresentação no encontro semestral com os responsáveis de cada aluno, o "Family Day".

Coordenação do setor de Relações Internacionais na organização social Instituto Tocando em Você no território do Morro do Salgueiro (RJ), responsável pela gestão das ações de voluntários internacionais e articulação institucional. As ações eram desenvolvidas focando no grupo de crianças e adolescentes do morro do Salgueiro vinculados à instituição. Principais responsabilidades:- Recrutamento e seleção de pessoas voluntárias através de entrevistas online em inglês;- Estruturação dos projetos em que cada pessoa voluntária atuaria, juntamente com alinhamento de metas e demandas;- Planejamento de oficinas a serem ministradas pelas pessoas voluntários e organização e tradução de materiais didáticos a serem distribuídos para as crianças e jovens beneficiárias do projeto;- Reuniões de feedback sobre o trabalho executado e realização do relatório de atividades realizadas por cada pessoa voluntária;- Prestação de contas com os financiadores do projeto.

Working alongside the institution coordinators as to create and develop social & cultural projects, aiming the inclusion of kids with some type of brain damage, cognitivism disfunction or intellectual disability in the universe of arts (theater, singing, dancing, etc).

Instrutor de inglês responsável pelas aulas de turmas do nível básico ao avançado, também encarregado pelas aulas de conversação e Business English. As turmas possuíam faixas etárias variadas, divididas em grupos de 8 - 10 anos, 11 - 13 anos, 14 -16 anos e 17 em diante. Principais responsabilidades:- Elaboração da dinâmica em sala a partir do material didático de cada nível, também utilizando as ferramentas da metodologia do curso;- Criação de material de apoio para alunos e alunas com necessidade de maior aprofundamento em conteúdos específicos; - Responsável pela organização de momentos de entretenimento fora da sala de aula, como sessões de filmes e brincadeiras para alunas e alunos mais novos, leituras coletivas e rodas de conversa para os estudantes com maior domínio da língua;

Responsible for the recruitment and selection of candidates for the company and its partners.

Membro do time de Matching para intercâmbios profissionais na AIESEC RJ. Responsável por:- Triagem curricular de candidatos; - Realização de entrevistas em inglês por Skype;- Estabelecer cooperação internacional entre os escritórios da AIESEC (foco em países europeus e LATAM);- Construção de Job Description em conjunto com as empresas;- Escrever o parecer dos candidatos;- Organizar a documentação necessária para a contratação dos estagiários/trainees selecionados.

Manager of the social area of AIESEC in Rio de Janeiro, responsible for the management and control of the incoming interns, and also coordinating the “Host Family Program” project.

Intern responsible for a special therapy session with kids who have suffered some cognitivism disfunction caused by cerebral palsy or cranioencephalic trauma, having as theoretical basis Vygotsky’s concept of zone of proximal development. Through the art of playing (video games, board games and art activities), the interns would lead the kids to achieve a level of independence where they would be able to accomplish tasks such as eating without assistance, walking, having a better control of their motor coordination and etc. Moreover, through this mediation the kids would be able to have a better development of their executive and cognitive functions.

Estágio na área de Operação & Manutenção da rede móvel de telefonia com base nas tecnologias 2G, 3G e 4G.