Gennem erfaringer med formidling, undervisning, og planlægning af sundhedsfremmende og forbyggende aktiviteter til udsatte unge, har jeg skabt kompetencer og viden indenfor denne målgruppe. Her har jeg selvstædigt og i tværprofessionelt samarbejde, arbejdet med at skabe rammerne for at kunne øge livskvalitet hos udsatte unge. Med hjælp fra sundhedsrelevante teorier, som self-efficacy, self-determination, oplevelse af sammenhæng, zonen for nærmeste udvikling og andre, kan der arbejdes med borgerens iboende ressourcer og derved skabe parathed til forandring, til et liv med meningsfuldhed og livskvalitet for den enkelte.Gennem madforløb, samtaler og sociale fællesskaber præsenteres borgeren for sundhedsmæssige aspekter for både kost og motion. Her lægges der vægt på et holistisk menneskesyn, hvor der tages fat i fysiske og mentale udfordringer i hverdagen. Borgerne får værktøjer og lærer at reflektere over egen sundhedsstilstand, gennem aktiviteter, samtaler og sociale fællesskaber.Dette er en ramme jeg befinder mig godt i, da det er meningsfuldt for mig, at arbejde med mennesker gøre en forskel for andre. Derudover brænder jeg for at lære nyt, skabe erfaringer og være en del at et fællesskab.