Jacqueline Blaak Email & Phone Number

Amsterdam, NH, NL

Utrecht, Nederland

Nederland

Netwerkdeelnemer

Rotterdam, Zuid-Holland, Nederland

Samen met Harry te Riele en Nick Zuiddam zoeken we naar manieren om de afstand tussen strategische denkers en beroepsbeoefenaars in het onderwijs te verkleinen. Om zo echt samen tot onderwijsvernieuwing te komen. We beschikken over speciale software om op een grotere schaal dialoog te kunnen voeren. Kijk verder op https://metelkaargoedonderwijs.nl

Voor Kwintessens NZV Uitgevers maakte ik voor het vak sociale vaardigheden twee spellen. Het aso spel voor groep 5-8 en het welles-nietes spel voor groep 1-4. Deze spellen zijn gekoppeld aan de methode ‘ Kinderen en hun sociale talenten’ (2010).Voor Boekscout.nl en het KWF schreef ik in 2008 het boek ‘Getekend voor het leven’. Dat gaat over drager zijn van.

Concept en creatie van een training om onderwijsprofessionals te coachen in hun persoonlijk leiderschap.

Bonaire

Voor het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap ondersteunde ik basisscholen op Bonaire bij het schrijven van hun Nationaal Programma Onderwijs programma’s. Ook verzamelden we gezamenlijk nieuwe punten voor de derde onderwijsagenda.

Rotterdam, Zuid-Holland, Nederland

Verschillende schoolbesturen, onderwijsopleidingen en andere partijen zochten naar een manier om het onderwijs te verbeteren en vernieuwen. Op dit moment staat taalonderwijs op de kennisagenda. In professionele leergemeenschappen pakken we taalgerelateerde vraagstukken aan, koppelen deze aan wetenschappelijke inzichten en testen we nieuwe inzichten in de.

Rotterdam, Zuid-Holland, Nederland

Om tot een goede invulling van leertijduitbreiding op een aantal scholen in Rotterdam-Zuid te komen, zorgde ik voor afstemming van de belangen, gewenste situaties van schoolleiders, bestuurders en het Nationaal Programma op Zuid.

Rotterdam, Zuid-Holland, Nederland

Coaching van het team medewerkers ouderbetrokkenheid leidde tot verbetering van de onderwijsondersteunende rollen en taken. Ook wordt zo de samenwerking tussen hen, schoolleiders, leerkrachten en maatschappelijke werkers en externe hulpinstanties gestimuleerd

Een goede samenwerking tussen professionals in verschillende rollen en ouders maakt het verschil voor leerlingen. Kennis over je eigen persoonlijk leiderschap speelt daarin een rol. Ambitie, lef, creativiteit, doorzettingsvermogen en passie zijn vaardigheden die ik inzet om ontwikkeling duurzaam in te zetten. Daarnaast maak ik me sterk in het zoeken naar.

Ontwikkelaar van de stichting TOO die staat voor de invoering van een nieuw ontwikkelingsgericht onderwijssysteem. Kijk verder op www.taskforceoo.nl. Medeauteur van het boek ‘Onderwijs na Covid-19’.

Rotterdam

Organiseren en stimuleren van het leren van de leraren: gericht op hun vaardigheden en competenties.En het organiseren van goed onderwijs voor ALLE leerlingen i.s.m. ouders, jeugdprofessionals en maatschappelijk werk, experts/specialisten.

Rotterdam Area, Netherlands

Organiseren van lezingen en stimuleren van het leren van leraren van alle scholen en jeugdprofessionals in de wijk Pendrecht Rotterdam Zuid; gericht op vaardigheden en competenties van deelnemers.

Rotterdam, Zuid-Holland, Nederland

Hoe leren kinderen? Wat leren kinderen en hoe kan ik bijdragen aan het ontwikkelen van hun potentieel? Les gegeven aan leerlingen in groepen 1 t/m 8. Door onderwijs gerelateerde taken om te zetten in creatieve en stimulerende activiteiten, kwaliteit van lesgeven verbeteren. Werken vanuit een op ontwikkeling-programma en ervaringsgerichte benadering om het.

Reflexieve Monitoring

Activities and Societies: Interveniëren in netwerken die vastlopen in het realiseren van hun ambities mbt toekomst van het onderwijs

Trainer/Adviseur, Persoonlijk Leiderschap, Geslaagd

Als gecertificeerd trainer/coach kan ik drijfverenscans inzetten voor persoonlijke ontwikkeling en verandering.

Excellente Leergang, Innoveren, Geslaagd

Design Thinking: ontwikkelingsgericht vernieuwen in Rotterdam

Middenmanager, Middenmanagement, Geslaagd

Onderwijskundig leiderschap situationeel inzetten om leerkrachten te professionaliseren .Ieder kind heeft recht op beredeneerd onderwijs..

Intern Begeleider, Interne Begeleiding Cursus

Hbo, Elementary Education And Teaching

Activities and Societies: Voorzitster studentenvereniging Eudaimon. 4 en 5 mei commitee 1996 huiswerkbegeleiding opgezet voor kinderen met.

Master In Self Taught Learning, Transition, Vraag Aan Een Ieder Die Ik Vooruit Heb Geholpen Of Heb Laten Groeien

Activities and Societies: Aanjagen vernieuwingen, verbeteringen en veranderingen, groei en bekendheid Taskforce Ontwikkelingsgericht.

Masterclasses, Transities, Geslaagd

Activities and Societies: AEM cube profiel - Transitieplan - Met elkaar goed onderwijs - wisdom of the crowd Interventies kunnen plegen om.