Ik werk als zelfstandig onderwijskundige op het raakvlak van onderzoek en onderwijs. Daarnaast sta ik nog dagelijks als (interim-)directeur midden in de praktijk van de basisschool. Mijn streven naar evidence informed of evidence based werken in het onderwijs en mijn ervaring in het primair onderwijs (zowel de uitvoerende als beleidsmatige kant), maken dat ik goed inzetbaar ben voor diverse opdrachten. Als onderwijswetenschapper ben ik in staat om kritische vragen te stellen en daarbij bestuurders, schoolleiders en teams aan het denken te zetten. Ik werk sterk projectmatig en heb goed oog voor strategische beslissingen en de diverse belangen die hierbij komen kijken.