- Creación, organización y gestión de contenido educativo.- Creación de contenido para Marketing.- Creación de paquetes scorm con Articulate 360 (Rise y StoryLine), Genially y Qurseo.- Uso y dominio de Moodle como plataforma de LMS.- Formador en cursos de Herramientas digitales de Google y Microsoft.- Formador en herramientas digitales Educativas (Genially, Canva, entre otras).- Formador y experto en IA Generativa para Educación y Creación de Contenido.- Formador de metodologías activas y de LOMLOE.

Impartía las asignaturas de Ciencias Naturales, Lengua Castellana y Ciencias Sociales a los alumnos de 6°. Además de ejercer como especialista de inglés en los cursos de 1° y 2° de Primaria.

Grupo Avanza es una cooperativa de trabajo asociado, formada por 3 docentes. Los cuales tienen titulación en Educación Física, licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y Deporte, especialistas en Inglés y estudiantes de doctorado. Nuestro objetivo es dar una oferta de actividades de formación y de ocio. Siendo conscientes de la difícil situación actual, nuestra oferta está adaptada a la realidad vigente, con precios muy competitivos y paquetes innovadores. Asimismo, gracias a la facilidad de adaptación de Grupo Avanza se pueden realizar innumerables actividades innovadoras que siempre estarán adaptadas a las exigencias y necesidades que se demanden. https://www.youtube.com/watch?v=245z5HaMzM0

Residente de Hillsborough, California con J-1 Visa.Formo parte de un programa de intercambio en los Estados Unidos para mejorar mis habilidades en inglés y mejorar mi educación, mientras trabajo como Au pair para una familia americana.Además, este programa incluye cursos en inglés en la universidad de Stanford ("The Art of Conversation") y clases de inglés avanzado en "San Mateo Adult School".Soy voluntario en el colegio "The Nueva School" en (desde pre-K hasta 2º grado) Hillsborough.

Función de maestro de inglés 10 y 11 años. En un colegio de Murcia, España.El objetivo principal fue el desarrollo de metodologías que incrementasen la creatividad, motivación, satisfacción con la tarea y rendimiento académico en dichos estudiantes. Se utilizó una metodología quasi-experimental de investigación.

Función de maestro de primaria en las materias de ciencias en edades comprendidas entre 9 y 10 años. En un colegio de Murcia, España.El objetivo principal fue el desarrollo de metodologías que incrementasen la creatividad, motivación y rendimiento académico en dichos estudiantes. Se utilizó una metodología quasi-experimental de investigación.