Depuis la validation de mon Master 2, j’ai eu l’opportunité de travailler dans plusieurs secteurs. J’ai eu mon premier poste dans la recherche, en tant qu’ingénieur de laboratoire à l’INRA de Versailles pendant environ 4 ans.J’ai ensuite travaillé dans le secteur de l’éducation en tant que professeur de Biotechnologie pendant 10 ans.Enfin, j’ai rejoint le CFA Trajectoire, d’abord en tant que coordinateur pédagogique et numérique, puis en tant que directeur adjoint en charge de la pédagogie et du numérique, poste que j’occupe actuellement. À travers ce dernier poste, je suis responsable de :- La stratégie pédagogique du CFA, à savoir la conception et la mise en œuvre des stratégies pédagogiques innovantes en accord avec les besoins des apprentis, des formateurs et du CFA (notamment pour répondre à la norme Qualiopi)- Le développement numérique, qui consiste à intégrer, mais aussi participer à la création d’outils numériques (comme un Métavers) et des technologies éducatives pour améliorer l'efficacité de l'apprentissage et l'engagement des apprenants.- La formation des formateurs, en organisant des sessions de formation pour les formateurs afin de les aider à utiliser efficacement les outils numériques et les approches pédagogiques novatrices.- La veille technologique ,en restant informé des dernières tendances en matière de technologie éducative et d'innovations pédagogiques, et en évaluant leur applicabilité dans le contexte de la formation en apprentissage.- Certains Projets, surtout ceux liés à l'intégration de nouvelles technologies, à la mise en place de nouvelles méthodes pédagogiques ou à l'amélioration continue des programmes de formation.- L’évaluation, l’ amélioration et le respect de la conformité des règles pédagogique. Analysant les retours des apprenants et des formateurs pour identifier les points forts et les domaines d'amélioration des programmes et des processus pédagogiques. Mais aussi en veillant à ce que les programmes de formation soient conformes aux normes et réglementations en vigueur dans le domaine de la formation en apprentissage.