In 2007 ben ik gestart als leerkracht op een school voor speciaal basisonderwijs. Ik was destijds nog niet klaar met mijn opleiding, maar mede door mijn werkervaring en vaardigheden mocht ik onder supervisie van mijn coördinator starten als leerkracht.Op de Vlinderboom zitten kinderen die om cognitieve of sociaal-emotionele redenen niet in staat zijn het onderwijs binnen het reguliere basisonderwijs te volgen. Mijn functie en taken als leerkracht:*Leerkracht onderbouwgroep jong… Show more In 2007 ben ik gestart als leerkracht op een school voor speciaal basisonderwijs. Ik was destijds nog niet klaar met mijn opleiding, maar mede door mijn werkervaring en vaardigheden mocht ik onder supervisie van mijn coördinator starten als leerkracht.Op de Vlinderboom zitten kinderen die om cognitieve of sociaal-emotionele redenen niet in staat zijn het onderwijs binnen het reguliere basisonderwijs te volgen. Mijn functie en taken als leerkracht:*Leerkracht onderbouwgroep jong risicokind. In deze groep zitten kinderen van 4 t/m 7 jaar;*Leerkracht bovenbouwgroep. In deze groep zitten kinderen van 10 t/m 12 jaar;*Administratieve werkzaamheden en rapportages;*Schrijven van handelingsplannen;*Stagiaires begeleiden;*Communicatie met ouders, verzorgers en multidisciplinaire overleg vormen;*Commissielid voor de vakken rekenen en schrijven. Show less

In 2004 ben ik gaan werken als onderwijsassistent in het speciaal basisonderwijs. Mijn taken:*Ondersteuning in alle dagelijkse taken van de leerkracht;*Les geven in kleine groepen;*Persoonlijke verzorging kinderen;*Lesvoorbereiding;*Commissielid feestdagen.Naast het werken als onderwijsassistent ben ik in 2005 gestart met de duale opleiding PABO.