Sou um profissional com múltiplas habilidades no que refere às demandas e gerenciamentos. Ao longo do tempo estagiei como Professor Auxiliar de Educação Inclusiva, função essa que permitiu um olhar mais crítico e humano em contraponto com práticas pedagógicas que visam ensino e não aprendizagem. Além disso, ao auxiliar alunos não neurotípicos desenvolvi práticas que visassem a aprendizagem e desenvolvimento pessoal e coletivo uma vez que, tais alunos, necessitavam de interação social com os demais alunos; por se tratar de uma atuação direta com os alunos em diversas aulas, gerenciei os conflitos.Após os meses de experiência, passei a estagiar em uma escola com metodologias ativas; a atuação no espaço de Salão de Estudos proporcionou o desenvolvimento multidisciplinar para além da área da linguagem, abordando matemática, ciências humanas e da natureza, por exemplo. Ainda nesta instituição tive a oportunidade de desenvolver oficina de redação, o que possibilitou o contato com produções textuais e auxiliei os alunos com demandas coletivas e individuais (nesta desenvolvi práticas para mitigar confusões durante o processo de escrita). Dado o início da graduação, participei de projetos de extensão como PIBID (Língua Inglesa), PROESDE (Estudo sobre o 'Novo Ensino Médio'), Pré-UFSC (Leitura e Produção Textual - Dissertativo-argumentativo) e Residência Pedagógica (Língua Portuguesa). Dentro das práticas educacionais, apresento bom rendimento e proatividade, além de facilidade em 'micro tomada de decisão', domínio das diferentes temáticas que envolvem a Língua Portuguesa.