Rôle-conseil, supervision, formation. Élaborer, adapter et donner de la formation spécialisée offerte aux professionnels et gestionnaires des directions DI-TSA des CISSS et CIUSSS du Québec. Développer ou collaborer au développement de contenu spécialisé destiné aux établissements. Soutenir et orienter des établissements et leurs équipes dans des situations complexes ou lors d’implantation de nouvelles pratiques.

Formatrice pour les différentes clientèles présentant des défis dans les milieux de loisirs, répits, communautaires pour enfants/adolescents/adultes, plus spécifiquement: la déficience intellectuelle, les troubles du spectre autistique ou troubles envahissants du développement, le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité, le trouble oppositionnel, les troubles de comportement. Formation sur mesure, adaptée selon les besoins du milieu. Thèmes abordés: présentation de la clientèle, animation adaptée, éthique, gestion des risques, techniques d'intervention, gestion de crise et interventions de protection, communication, évaluation et supervision du personnel. AUSSI: coaching en présence de clients, évaluation des activités structurées, des milieux d'animation, etc. et recommandations, support clinique pour clients avec besoins spéciaux.

Responsable du processus clinique pour des usagers adolescents-adultes présentant une déficience intellectuelle et/ou un trouble sur spectre autistique ainsi qu'une problématique comportementale importante dans une résidence spécialisée de stabilisation.