Substituição para uma licença maternidade. Trabalho do quinto ao sexto ano realizado através da prática de leitura e produção de gêneros textuais, como poemas, histórias em quadrinhos, contos e crônicas. Com o oitavo ano, além do trabalho com textos, foi exercitado o debate ao redor de livros e a crítica literária, tendo como norteador o livro A Outra Face, de Deborah Ellis.

Aulas de Língua Portuguesa e Literatura para terceiro ano do Ensino Médio, onde realizou-se um trabalho com o gênero Artigo de Opinião, através de uma sequência didática organizada para fomentar o debate e explorar a importância dos saberes presentes no exercer da cidadania. Como produto final, foram organizados cartazes na forma de argumentos-manifestos, onde os alunos puderam lutar por causas próprias. Orientação de Adauto Taufer (CAP-UFRGS) e Maria Alice Kauer (UFRGS).

Pesquisa em literaturas de língua francesa (movimentos literários, configurações estéticas e aplicações da literatura). 1) Pesquisa em resgate e contextualização da obra Ourika, de Claire de Duras; 2) Pesquisa em leituras de poesia em voz alta (produção de som e sentido nos poemas simbolistas franceses). Orientação de Beatriz Cerisara Gil (UFRGS).

Aulas de Língua Portuguesa e Literatura para o oitavo ano do Ensino Fundamental, onde realizou-se um trabalho com o gênero Crônica. Por se tratar de uma escola periférica e sem biblioteca, buscou-se o empréstimo de livros em bibliotecas da UFRGS, para que fosse possível realizar um trabalho de socialização com livros, onde os alunos experienciaram a leitura e o manuseio direto, sem o intermédio de cópias ou meios digitais. Como produto final, as crônicas escritas pelos alunos foram publicadas em forma de e-book, possibilitando para eles vivenciar os seus lugares de Autores. Orientação de Cláudia Monteiro (Município de Viamão) e Luciene Simões (UFRGS).

Aulas de Língua Francesa para o oitavo ano do Ensino Fundamental, no qual trabalhou-se as competências de expressão e compreensão orail e escrita dos alunos por meio de uma abordagem voltada para a ação no mundo real. Para isso, escolheu-se como temática os atos de fala que envolvem o agir na cidade. Orientação de Clarissa Brunet (CAP-UFRGS) e Rosa Maria de Oliveira Graça (UFRGS).

Pesquisa em didática de ensino de Língua Francesa, plurilinguismo e francofonia. Elaboração e aplicação de oficinas de francês no Colégio Estadual Júlio de Castilhos; trabalho com a produção e diagramação de materiais didáticos; organização de formação de professores. Orientação de Sandra Dias Loguercio (UFRGS).

Trabalho de monitoria de Língua Francesa com a turma de Francês para Crianças, auxílio nas compreensões orais e escritas e envolvimento entre os alunos. Preparação e criação de materiais didáticos para o setor de francês, como jogos físicos e virtuais, além da diagramação de sequências didáticas e material informativo. Orientação de Rosa Maria de Oliveira Graça (UFRGS).