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Na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP), o facilitador atua como um elo entre os alunos e o corpo docente, mediando e motivando os alunos que estão matriculados em cursos de graduação, criando um ambiente onde todos são encorajados a explorar, questionar e debater os conceitos apresentados em cada disciplina. O facilitador deve garantir que as necessidades dos alunos sejam atendidas, oferecendo suporte individualizado, feedbacks, informações importantes e solucionando, se possível, ou reportando problemas de acesso, gabarito, prazos, provas e principalmente, promovendo o bom entendimento da matéria, estando sempre disponível nos fóruns para sanar dúvidas, e fazendo reuniões síncronas semanais sobre o conteúdo, usando uma abordagem flexível e adaptável, explorando métodos e softwares imprescindíveis no ensino a distância, e assim contribuindo para a promoção do ensino e aprendizagem.

Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil

O propósito desta pesquisa é conduzir uma investigação aprofundada sobre o modelo de Black-Scholes, um instrumento fundamental na modelagem da precificação de opções financeiras tanto europeias quanto americanas. Além disso, será realizado um estudo minucioso sobre a transformada de Fourier, aplicada especificamente ao problema de Cauchy para a equação de calor. Tal investigação compreenderá uma análise detalhada da teoria de existência, unicidade e comportamento das soluções deste problema.Ademais, serão abordados diversos métodos numéricos usando o MatLab, para a resolução de equações diferenciais parabólicas, com ênfase na sua aplicabilidade ao modelo de Black-Scholes. Serão discutidas as vantagens e desafios de cada método, visando uma compreensão abrangente das ferramentas disponíveis para a análise e solução deste tipo de problema.Em resumo, esta pesquisa se propõe a oferecer uma contribuição significativa para o entendimento e aplicação do modelo de Black-Scholes, tanto no contexto teórico quanto na prática computacional, fornecendo insights valiosos para estudiosos e profissionais da área financeira e matemática aplicada.

Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil

O PAP-Tutoria tem como objetivo oferecer aos estudantes de graduação da USP, oportunidades para recuperação das aprendizagens prejudicadas pelo período de isolamento social, visando o bom acompanhamento das disciplinas atuais. O tutor, durante as reuniões semanais, planeja e exibe uma revisão teórica e resolve junto aos alunos listas de exercícios planejadas, sobre pré-cálculo, cálculo I e II, e geometria analítica, suprindo a defasagem causada pela pandemia de COVID-19.

Fernandópolis, São Paulo, Brasil

Experiência profissional consolidada em uma ampla variedade de funções e responsabilidades dentro do contexto da oficina mecânica "Magayver Moto Peças e Náutica", um estabelecimento especializado na prestação de serviços de manutenção, reparo e diagnóstico de veículos automotores, tais como motos, jet-skis e lanchas. Além disso, realiza-se venda de peças e acessórios, limpeza e negociações.Como assistente, assumi uma variedade de responsabilidades cruciais que contribuíram para o funcionamento da empresa. Meu papel envolveu atendimento cordial e profissional presencialmente e por telefone, facilitando vendas e gerenciando transações financeiras e pagamentos de contas com eficiência.Fui encarregada da organização dos estoques, bem como da aquisição de peças, envolvendo a seleção e busca dos itens conforme as necessidades específicas de cada caso, levando em conta marca, tempo e custo de transporte, aderindo ao orçamento estipulado pelo cliente.Além das responsabilidades administrativas, assumi um papel proativo na manutenção do ambiente de trabalho, realizando a limpeza e a higienização de todas as áreas do salão. Adicionalmente, desempenhei um papel fundamental ao oferecer assistência em situações emergenciais, fornecendo socorro a clientes cujas motos necessitavam de reparos imediatos, e os conduzindo ao local destino de sua escolha.Ocasionalmente, contribuí com atividades de cozinha. Por fim, ofereci suporte em casos simples de mecânica. Meu trabalho foi caracterizado por uma abordagem versátil e multifacetada, na qual minha principal missão era fornecer suporte abrangente e confiável para garantir o sucesso operacional e a satisfação dos clientes.

Ilha Solteira, São Paulo, Brasil

A Residência Pedagógica é um programa de formação de professores implementado no Brasil pelo Ministério da Educação (MEC), com o objetivo de aprimorar a prática docente e a formação inicial de professores da educação básica nos cursos de licenciatura, contribuindo para a construção da identidade profissional do futuro docente e induzindo a pesquisa colaborativa e a produção acadêmica com base nas experiências vivenciadas em sala de aula. O programa torna a formação do residente mais imersiva e completa, preparando-os de maneira eficaz para atuarem de forma competente e comprometida com a educação. A minha participação me forçou a desenvolver metodologias alternativas de ensino, visto que estávamos em isolamento social, mesmo que, a priori, o programa é desenvolvido presencialmente, assim, com materiais, aparelhos tecnológicos e conhecimento de softwares limitados, além do alto preço desses materiais, a distância tornou obrigatória a versatilidade e adaptação dos docentes e estagiários nesse cenário triste e inusitado. Nesse sentido, adquiri habilidades na edição de vídeos por meio de programas específicos e familiarizei-me com softwares fáceis e leves projetados para promover a interação entre alunos, estagiários e professores.

Ilha Solteira, São Paulo, Brasil

O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) é uma iniciativa do Governo Federal brasileiro, financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). O programa visa aprimorar a formação inicial de professores, proporcionando experiências práticas e reflexivas no ambiente escolar, além de fornecer apoio aos alunos, melhorando assim, bilateralmente, a qualidade da educação básica e a formação docente. Quando graduados, espera se que os estagiários se comprometam com o exercício do magistério na rede pública. O meu primeiro contato em uma escola no papel de estagiária, me fez ver a realidade que vive o professor e os alunos em paralelo com meus estudos teóricos sobre a vivência em sala de aula, tão logo me adaptei as pessoas, materiais e rotina da escola, apresentei seminários em conjunto com outros estagiários, incentivando a evolução da matemática dos alunos dando monitoria personalizada para aqueles que se inscreveram na OBMEP, ao mesmo tempo em que supríamos a defasagem de outros usando métodos visíveis, palpáveis, tecnológicos e iterativos proporcionados pela escola.

Pós-Graduação Stricto Sensu - Mestrado Acadêmico, Matemática Pura

Licenciatura Em Matemática, Matemática Pura

Especialização Em Processos Didático-Pedagógico Para Cursos Na Modalidade A Distância., Educação A Distância

Na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP), o facilitador atua como um elo entre os alunos e os conteúdos do curso.