Gestion d'un service résidentiel pour adultes hébergeant 30 personnes atteintes d'un handicap mental sévère ou profond, ainsi que de l'autisme.Institution composée d'approximativement 36 ETP.Missions:- Gestion du projet pédagogique : création et mise en œuvre du projet de service- Gestion du personnel: gestion de la politique RH et des différents processus- Gestion financière et administrative: Création des budgets, suivi de la situation comptable, gestion des subventions- Gestion de projets: Introduction des demandes projets et conduite de ceux-ci en interne et externe- Représentations extérieures

Participation à la création du centre sur le plan organisationnel. -Création des horaires, des plannings d'activités-Participation au processus de recrutement de l'équipe éducative (analyse des CV, planification des entretiens, création de structure des entretiens, feeds-backs aux candidats)-Création et gestion des partenaires externes-Participation aux commandes logistiques pour le centre (gros et petits matériels)-Responsable de l'aménagement des différents locaux d'activités-Responsable du projet de création d'une salle Snoezelen-Participation aux réunions de coordination pluridisciplinaire (Conseil d'administration, direction pédagogique, service externe de nursing, direction des ressources humaines)-Rencontre des candidats résidents et participation à la sélection de ceux-ci-Etc.

Structure avec personnes handicapées adultes souffrant de troubles psychiatriques (ex: psychose infantile). Service résidentiel comprenant 22 résidents, 16 éducateurs, 1 infirmière, 2 techniciennes de surfaces ainsi qu'un chef de groupe.TÂCHES:Pédagogiques-Évaluation et suivi des projets pédagogiques individuels-Vérification de l’adéquation du travail de l’équipe éducative, en lien avec le projet institutionnel et pédagogique-Évaluation des projets (but, budget, etc.)-Planification avec le chef de groupe des activités journalièresEconomiques-Gestion de l’argent de poches des résidents-Gestion de la caisse de l’Institution-Demande budgétaire pour certains projets éducatifs-Demande budgétaire pour du matériel au sein de la structure-Gestion de factures de l’institutionMédicales-Travail en collaboration avec les médecins-Suivi et collaboration avec l’infirmière pour la prise en charge des résidents (rendez-vous médicaux, examens spécifiques, soins à réaliser)-Gestion des commandes médicales (traitements, compléments de traitements, modification de traitements)Administratives-Gestion des présences-Réalisation des horaires-Préparation et animation des réunions d’équipe-Réalisation de notes de services-Personne de contact pour les tuteurs et les familles-Évaluation du personnel-Envois des lettres d’avertissements-Gestion de la farde éducateur (répartition, notes éducatives, feuilles d’activités, etc)Logistiques-Gestion de l’infrastructure-Coordination entre les différents corps de métiers lors de travaux à réaliser-Supervision du travail des techniciennes de surfaces-Gestion des stocks (commande logistique, médicale, alimentaire)Autres-Recrutement, licenciement-Gestion administrative des dossiers du personnel-Supervision du travail du chef de groupe, infirmière, éducateurs et techniciennes de surfaces-Organisation des retours familles-Collaboration avec le siège social et les autres directeurs

-Surveillance de patients dans la partie commune de l’hôpital (jardin).-Accompagnement individuel de patient avec observation des comportements, réactions physiologiques et interactions avec les autres patients ainsi que les membres du personnel.-Apport de soutien aux unités de soins lorsque le personnel est en insuffisance, lors de mises à l'isolement ou pour tout autre événement imprévisible (ex: décès).-Empêcher le trafic et la consommation de stupéfiants au sein de l'institution.-Empêcher certains patients de fuguer.-Ecouter, apaiser et tenter d'apporter des réponses ou des solutions aux patients victimes d'angoisses, se demandant la raison de leur internement, etc.-Participation à certaines activités organisées par d'autres collaborateurs de l'institution (ex: ergothérapie, kinés,...)- Etc.

- Entretiens individuels avec les enfants de l'enseignement maternel et fondamental.- Conseil de classe avec les instituteurs.- Passation de test de QI.- Passation de test psychomoteur- Entretiens avec les parents pour par exemple des demandes d'avancement, des questions relatives au comportement de leur enfant, etc.-...

- Surveillance de biens mobiliers et immobiliers- Contrôle d'accès- Prévention anti hold-up