Als orthopedagoog en beleidsmedewerker ben ik verantwoordelijk voor beleids- en kennisontwikkeling op het gebied van passend onderwijs in Haaglanden. Tevens treed ik op als eerste deskundige bij de afgifte van toelaatbaarheidsverklaringen (TLV's) voor het speciaal (basis) onderwijs

Basisscholen ondersteunen en adviseren bij de vormgeving van passend onderwijs. De adviseur passend onderwijs heeft vier rollen:1. Inhoudelijk adviseur passend onderwijsDe adviseur denkt, op verzoek van de school, mee over (extra) ondersteuning die nodig is voor (kleine groepjes) leerlingen, leraren en ouders. Ook denkt de adviseur desgevraagd mee over de verdere ontwikkeling van de basisondersteuning en de schoolontwikkeling in het kader van passend onderwijs.2. Vertegenwoordiger van het samenwerkingsverbandDe adviseur is vraagbaak voor de school met betrekking tot de werkwijzen en besluiten en dergelijke van het samenwerkingsverband. De adviseur vertegenwoordigt het samenwerkingsverband in gesprekken met de school, in MDO’s en dergelijke. De adviseur passend onderwijs heeft hierbij de rol van mede-bewaker van de toepassing van het ‘Denk- en werkkader arrangementen’ en het ‘Denk- en werkkader Toelaatbaarheidsverklaringen’.3. MakelaarDe adviseur koppelt (extra) ondersteuningsvragen van de school aan hen die dit uit kunnen voeren. In het werkgebied speelt de adviseur een actieve rol in het verbinden van scholen, bijvoorbeeld door vraag en aanbod bij elkaar te brengen en leersituaties te organiseren.4. Critical friendIn het kader van de lerende organisatie kan de adviseur de school gevraagd en ongevraagd een spiegel voorhouden. De adviseur geeft vanuit haar of zijn invalshoek en rol feedback aan de school zonder hierbij een controlerende of beoordelende rol aan te nemen. De feedback is altijd gericht op het verbeteren van de kwaliteit van (basis)ondersteuning en op de samenwerking onderling, met ouders en met derden.

De zorgcoördinator heeft als doel tet vormgeven en organiseren van de inhoudelijke zorg rond de cliënt. Het zodanig aansturen en ondersteunen van het team, dat cliënten kwalitatief goede en professionele begeleiding ontvangen. Resultaat coördinerende werkzaamheden en inhoudelijke zorg: Nieuwe cliënten hebben na aanmelding een intakegesprek gehad waarbij de hulpvraag verhelderd is en begeleiding op maat kan worden geboden. Het individuele zorgplan is opgesteld en geëvalueerd waardoor gestelde doelen en handelingen gedurende het gehele begeleidingsproces aansluiten bij de wens van cliënten en hun ouders/verzorgers. Problemen/specifieke vraagstukken m.b.t. cliëntbegeleiding zijn gesignaleerd en opgelost. Er is door Prodeba kwalitatief goede zorg verleend.Werkzaamheden aansturing en organisatie: - Laat planningen en roosters opstellen en zorgt voor continuïteit van begeleiding bij uitval van medewerkers- Begeleidt stagiairs (WO) bij hun werkzaamheden, monitort het algemeen functioneren van het team en onderneemt zo nodig verbeteracties- Signaleert ontwikkelingsbehoefte bij gespecialiseerde begeleiders en begeleiders en verzorgt (bij-/na-) scholing en intervisie- Beoordeelt functioneren van begeleiders- Signaleert knelpunten, stagnaties en/of problemen en neemt -zo nodig in overleg- passende maatregelen.Werkzaamheden informatie en administratie:- Overlegt met leidinggevende over financiële en organisatorische zaken.- Verantwoordelijk voor de juiste zorginzet binnen de toegekende indicatie en het tijdig verlengen hiervan.- Zorgt voor een volledig en up-to-date cliëntendossier en rapporteert volgens afspraak correct, volledig en objectief.- Verricht uit de functie voortvloeiende administratieve en registratieve werkzaamheden.- Neemt actief deel aan -en fungeert eventueel als voorzitter van- interne en externe overlegvormen, (bij-)scholingen workshops en overige informatieve bijeenkomsten.

Prodeba is een organisatie die zich richt op het begeleiden van kinderen en jong volwassenen met een ontwikkelingsstoornis. Mijn kernactiviteiten zijn:- Het begeleiden en coachen van complexe cliënten/gezinnen.- Het inwerken en aansturen van begeleiders.- Doelen uit het begeleidingsplan omzetten in concrete en praktische handelingen.- Objectief observeren & rapporteren.- Planning van de inzet van / maken van werkafspraken voor de begeleiding per cliënt of gezin.- Evalueren van het begeleidingsplan, aanpassen van de doelen en mogelijke problemen m.b.t. debegeleiding van cliënten oplossen in overleg met de zorgcoördinator.- Fungeren als contactpersoon voor cliënt, ouder(s) en andere betrokken partijen.- Uitwisselen van kennis en ervaring met collega’s.- Volgen van bijscholing, studiedagen, lezingen, werkgroepen.Daarnaast ben ik werkzaam op een nieuw schoolproject wat een samenwerking is tussen Prodeba en PI de Brug, waarbij een kleine groep (maximaal 6 kinderen) schooluitvallers in een aparte klas werken aan hun doelen met als einddoel dat zij terug kunnen stromen in het reguliere/speciaal onderwijs. Ik ondersteun deze kinderen in de klas en werk met de kinderen aan de doelen.

Werkzaam bij cliënten thuis met enkelvoudige en meervoudige diagnoses. Gedane werkzaamheden worden verricht onder het gezag van de gezinscoördinator. Detaken die ik vervul om de ontwikkeling van het kind te bevorderen zijn: • Het behalen van vooraf opgestelde doelen.• Het creatief invullen van de begeleidingsuren om aan doelen te werken.• Actief deelnemen aan overleg en het gehele proces betrokken zijn.• Adequate hulpverlening bieden aan de behoeftes van het kind.• Discretie behouden van vertrouwelijke informatie.• Op de hoogte blijven van trends en ontwikkelingen binnen het vakgebied.

Werkzaamheden hebben betrekking op aanmelding en intake van gezinnen met kinderen waarbij de ontwikkeling op enige wijze is beperkt of gestagneerd, op diagnostiek en op behandeling in brede zin. Deze werkzaamheden worden in een multidisciplinair team op professionele wijze verricht middels:• Uitvoeren van diagnostiek: intelligentie, neuropsychologisch, orthodidactisch en persoonlijkheidsonderzoek. Diagnostiek aantekening behalen.• Ouder-, kind- en adviesgesprekken voeren.• Ontwikkelingsanamnese afnemen.• Deskundige en objectieve gedragsobservaties uitvoeren.• Schoolobservaties doen en gesprekken met leerkrachten voeren.• Psycho-educatie geven aan ouders en kinderen.• Gedegen en begrijpelijke verslaglegging voor collega’s, ouders en leerkrachten. • Thema-avonden en lezingen bijwonen.

Werkzaam als orthopedagoog in een complexe gezinssituatie. Zelfstandig doelen opstellen en behalen binnen een afgesproken termijn om de ontwikkeling van de drie kinderen te bevorderen staat centraal. Ik vul de verantwoordelijkheid om de doelen te verwezenlijken in door:• Begeleidingsuren creatief in te vullen en initiatief te nemen.• Het overzicht te bewaren over individuele en gezamenlijke planningen.• Ouders te voorzien van kennis wat betreft de ontwikkeling en opvoedhulp.• Adequate hulpverlening bieden aan de behoeftes van de kinderen.• Discretie te behouden van vertrouwelijke informatie.• Initiatief nemen in het opstellen van nieuwe doelen en creativiteit tonen in de verwezenlijking van deze doelen.

Gewaardeerd voor de adequate klachtafhandeling.

Gewaardeerd voor het creëren van een positieve sfeer ten opzichte van de klant.